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山梨県立甲府養護学校 | 論文
- 3 障害児の表現活動(I 子どもの表現活動の展開)
- III 障害児教育において一人ひとりの表現をどうとらえるか
- 肢体不自由を伴う一重度・重複障害児のトイレでの排尿行動の形成
- 行動の整理・図式化による指導法の検討 : 環境に対する受身的な態度の変容
- 障害9010 重度精神発達遅滞を伴う二分脊椎児童に対する養護・訓練の時間の指導 : 自分なりの方法で自分の体を確かめる動きについて
- 動作学習が車椅子操作の能力に与えた影響について(実践研究特集号)
- 障害 1118 自閉性障害児のエネルギー操作に注目した水泳指導 : 発散場面と集中場面の組み合せ
- 人物画に投影されるBody Imageの分析 : Body Imageの経験プール内の画像的側面と言語的側面
- 3 障害児の表現活動(I 子どもの表現活動の展開)
- 訪問教育における子どもとのかかわりを行う際の一つの視点(実践研究特集号)
- III 障害児教育においてひとり一人の表現をどうとらえるか
- 齋藤一雄/齋藤加代子著, 障害児教育にチャレンジ(19) 『障害児のための音楽・リズム』, B5版, 109頁, 明治図書, 1997年, 定価1,850円
- III 障害児教育において一人ひとりの表現をどうとらえるか
- 3 共に学ぶ音楽教育 : 通常学級と障害児学級および養護学校(I 何のために学校で音楽教育をするのか)
- 1025 脳性マヒ児の「動き」に関する一考察 : 腕の分離動作の学習と車椅子移動能力との関係について(障害(5),口頭発表)
- 529 "Body Image"の構造モデルの作成 : 人物画検査の分析によるGorman, W.のテーゼの熟成(摂食,人格5,口頭発表)
- 学校場面におけるパルスオキシメーターを使用した心拍反応パタンにもとづく学習評価の検討
- 一重複障害生徒の高等部訪問教育における指導経過の検討(実践研究特集号)
- 一重複障害生徒の訪問教育における自立活動の指導経過 : 右手の動きを使った外界とのやりとり行動の検討
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