3 共に学ぶ音楽教育 : 通常学級と障害児学級および養護学校(I 何のために学校で音楽教育をするのか)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本学校音楽教育実践学会の論文
- 1997-03-30
著者
-
山本 久美子
山梨県立甲府養護学校
-
山本 久美子
山梨県立かえで養護学校
-
斎藤 加代子
埼玉県南教育センター
-
松樹 偕子
東京都立王子第二養護学校相談室
-
八代 健志
茨木市立郡山小学校
-
八代 健志
茨木市立葦原小学校
関連論文
- III 障害児教育において一人ひとりの表現をどうとらえるか
- V 障害児教育における音楽の授業において「風になりたい」などのサンバ風の曲をどう指導するのか
- 21世紀の音楽科のカリキュラム開発
- III 障害児教育においてひとり一人の表現をどうとらえるか
- 齋藤一雄/齋藤加代子著, 障害児教育にチャレンジ(19) 『障害児のための音楽・リズム』, B5版, 109頁, 明治図書, 1997年, 定価1,850円
- III 障害児教育において一人ひとりの表現をどうとらえるか
- 3 共に学ぶ音楽教育 : 通常学級と障害児学級および養護学校(I 何のために学校で音楽教育をするのか)
- 音楽授業における「表出」から「表現」への変化の様相(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)
- 博物館を利用した「鑑賞」と「表現」による異文化理解教育 : 4年生図工科「願いを込めた仮面をつくろう」のとりくみから
- (1)音階に焦点をあてた創作での内的イメージ(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)
- 2 米国メリーランド州学校視察報告(海外教育事情)