高橋 昭彦 | 東京学芸大学国際算数数学授業研究プロジェクト
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概要
関連著者
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高橋 昭彦
前東京学芸大学附属世田谷小学校
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高橋 昭彦
東京学芸大学国際算数数学授業研究プロジェクト
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高橋 昭彦
イリノイ大学大学院
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高橋 昭彦
Depaul University
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高橋 昭彦
東京学芸大教育学部附属世田谷小
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藤井 斉亮
東京学芸大学
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高橋 昭彦
デポール大学
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中村 光一
東京学芸大学
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西村 圭一
東京学芸大学
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太田 伸也
東京学芸大学
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藤井 斉亮
山梨大学
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太田 信也
弘前大学教育学部
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高橋 昭彦
Depaul University School Of Education
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太田 伸也
東京学芸大学大学院
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太田 伸也
弘前大学教育学部数学科教室
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西村 圭一
東京学芸大学教育学部
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勝亦 菜穂子
東京学芸大学
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高橋 昭彦
ディポール大学教育学部
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渡辺 忠信
ジョージア州立ケネソー大学
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松田 菜穂子
東京学芸大学国際算数数学授業研究プロジェクト
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高橋 昭彦
De Paul大学
著作論文
- PS小-1 第9回数学教育世界会議(ICME-9)にむけて
- 10A-4 パターンブロックによる操作活動と教材の開発
- PS小-3 数学教育世界会議 : ICME8とICME9
- 数の見方を豊かにする教材の構成に関する研究 : -キズネール棒(Cuisenaire Rods)を用いた西ドイツ教科書を参考にして-
- 数の見方を豊かにする教材の構成に関する研究 : キズネール棒(Cuisenaire Rods)を用いた西ドイツ教科書を参考にして
- G2 数の見方を豊かにする教材の構成に関する研究 : キズネール棒(Cuisenaire Rods)を用いた西ドイツ教科書を参考にして(G 教材論分科会)
- 2-13 数の見方を豊かにする指導法の研究 : キーズネル棒(Cuisenaire Robs)を用いた西ドイツ教科書の研究を通して
- 10-3 算数科における関心・態度の評価方法に関する研究 : 子供の作った問題の分析と評価
- 7-4 数学的な考え方を育てる学習感想 : 高学年の実践を通して
- G2 日本語と英語による算数指導内容・方法に関する表現の比較を通してみる : 日本の算数教育に関する考察(G.【言語とコミュニケーション】,論文発表の部)
- j1 北米における授業研究の動向から学ぶ(j.【教師教育(現職教育と教員養成)】,口頭発表の部)
- 算数科における授業研究の類型とそれぞれの実態に関する考察 : ある民間研究団体による授業研究会参加者に対する調査を通して
- アメリカで注目される日本の算数・数学の授業と授業研究(講演記録)
- W-A1・W-A5 先生のための英語講座 : 算数で学ぶ英語,英語で学ぶ算数(W-A,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- Developing good mathematics teaching practice through lesson study: a U.S. perspective (Special Issue on The APEC-TSUKUBA International Conference "Innovative Teaching Mathematics through Lesson Study" January 15-20, 2006 Tokyo, JAPAN) -- (APEC Conference
- Characteristics of Japanese mathematics lessons (Special Issue on The APEC-TSUKUBA International Conference "Innovative Teaching Mathematics through Lesson Study" January 15-20, 2006 Tokyo, JAPAN) -- (Symposium on International Cooperation: Improving the
- 算数数学科における学習指導の質を高める授業研究の特性とメカニズムに関する考察 : アメリカにおける10年間の試行錯誤から学ぶこと
- 米国における統一カリキュラムへの模索 : Common Core State Standards(海外の教育課程)
- 教育研究最前線 日本の授業研究のよさ、再発見
- アメリカから見た日本のカリキュラム改訂の動き--NCTM Curriculum Focal Pointsとの比較を通して小学校の図形指導を考える
- 数学教育における授業観察支援ツール"LessonNote"の活用(会員の声)
- 授業観察のためのiPad用アプリケーション"LessonNote"の開発(会員の声)
- 世界の教育事情 米国で注目される「日本の授業研究」(下)「よい授業研究会」なしに、よい指導案を書くことは難しい
- 世界の教育事情 米国で注目される「日本の授業研究」(上)動き始めた「米国の実践」が、教えてくれること
- 日本における算数・数学研究授業の実施状況に関する調査研究
- 算数・数学教科書を考える (算数・数学教科書を考える)
- 算数で学んだことを生かせる子どもを育てる(小学校の部,講習内容要旨,I 講習会,第95回全国算数・数学教育研究(山梨)大会報告)
- アプリ「LessonNote」利用による授業研究と評価 (2013年度 第6回研究会 新しい教育を切り開くICTの利用実践・開発研究/一般)
- 世界の教育事情 米国で注目される「日本の授業研究」(中)米国の古く小さな町、デビュークでの「授業研究」