2-13 数の見方を豊かにする指導法の研究 : キーズネル棒(Cuisenaire Robs)を用いた西ドイツ教科書の研究を通して

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1989-08-01

著者

• 高橋 昭彦

  前東京学芸大学附属世田谷小学校

• 高橋 昭彦

  イリノイ大学大学院

• 高橋 昭彦

  東京学芸大教育学部附属世田谷小

• 高橋 昭彦

  東京学芸大学国際算数数学授業研究プロジェクト

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