アメリカから見た日本のカリキュラム改訂の動き--NCTM Curriculum Focal Pointsとの比較を通して小学校の図形指導を考える

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概要

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• 中央教育研究所の論文

著者

• 高橋 昭彦

  前東京学芸大学附属世田谷小学校

• 高橋 昭彦

  イリノイ大学大学院

• 高橋 昭彦

  Depaul University

• 高橋 昭彦

  東京学芸大学国際算数数学授業研究プロジェクト

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