加藤 隆 | 関西大学総合情報学部
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概要
関連著者
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加藤 隆
関西大学総合情報学部
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加藤 隆
関西大
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Kato T
Atr Human Information Processing Research Laboratories
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赤松 茂
ATR人間情報通信研究所
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赤松 茂
法政大学
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向田 茂
北海道情報大
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向田 茂
ATR人間情報科学研究所
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加藤 隆
関西大学 総合情報学部
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蒲池 みゆき
工学院大学情報学部
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向井 茂
Atr 人間情報科学研究所
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赤松 茂
法政大学理工学部応用情報工学科
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織田 朝美
関西大学大学院総合情報学研究科
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蒲池 みゆき
九州大学大学院文学研究科
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田中 孝治
関西大学大学院総合情報学研究科
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Kamachi Miyuki
Faculty Of Informatics Kogakuin University
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加藤 隆
関西大学
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尾田 政臣
立命館大学文学部心理学科
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千原 國宏
奈良先端科学技術大学院大学 情報科学研究科
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蒲池 みゆき
ATR人間情報科学研究所
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吉川 左紀子
京都大学教育学研究科
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赤松 茂
法政大学工学部
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鈴木 絢香
関西大学総合情報学部
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磯野 勝宣
インテック・ウェブ・アンド・ゲノム・インフオマテイクス
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佐伯 昌子
関西大学総合情報学部
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宅間 三起
関西大学総合情報学部
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亀井 美砂
関西大学総合情報学部
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向田 茂
関西大学大学院総合情報学研究科
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石川 元子
関西大学総合情報学部
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スティーブ ケリー
ATR人間情報通信研究所
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マイク バートン
グラスゴー大学
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西村 美香
関西大学総合情報学部
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松原 祐美
関西大学総合情報学部
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寒川 真希子
関西大学総合情報学部
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服部 恭子
関西大学総合情報学部
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阿磨 大介
関西大学総合情報学部
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森岡 久美子
関西大学総合情報学部
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赤松 茂
(株)エイ・ティ・アール人間情報通信研究所
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千原 國宏
奈良先端科学技術大学院大学
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堀 雅洋
関西大学総合情報学部
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磯野 勝宣
インテック・ウェブ・アンド・ゲノム・インフォマティクス(株)
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西田 晃一
関西大学総合情報学部
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池邨 志乃布
関西大学 総合情報学部
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辰野 未央
関西大学 総合情報学部
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豊澤 仁子
関西大学 総合情報学部
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丹羽 菜摘
関西大学 総合情報学部
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村井 歩
関西大学 総合情報学部
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西田 晃一
関西大学 総合情報学部
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吉川 佐紀子
京都大学大学院教育学研究科:京都大学こころの未来研究センター
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吉川 左紀子
京大 大学院教育学研究科
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山口 真美
ATR人間情報通信研究所
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尾田 政臣
立命館大学文学部
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ケリー スティーブ
Atr人間情報通信研究所
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蒲池 みゆき
九州大学人間環境学研究科
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Schyns Philippe
University Of Glasgow
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尾田 政臣
立命館大学
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向田 茂
北海道情報大学情報メディア学部
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赤松 茂
法政大学工学研究科システム工学専攻
著作論文
- 瞬間的表情変化の知覚における顔の部位の効果
- 操作性を考慮した顔画像合成システム : FUTON : 顔認知研究のツールとしての評価(ディジタルデータ付き論文特集)
- 化粧による顔の印象の変化について : 合成による刺激統制の試み
- 微妙な顔情報に対する人の感受性について : 類似性判断と印象形成の観点から
- 認知と感情の関わり : 表情の単純呈示効果より
- 顔の表情認知のマルチモーダル特性について
- 複雑な環境における関係性の学習 : 行為することの重要性
- 表情の分類判断におけるパーツの顕著性効果について
- 顔の魅力度判断におけるパーツの魅力の影響
- 顔の再認における視点依存の左右非対称性 : virtual viewの観点から
- "偽りの記憶"における認知的・感性的バイアス(「感性情報処理の基礎と応用」並びにヒューマン情報処理一般)(感性情報処理(2))
- HCIの拡張モデルに基づく認知的ウォークスルー法の改良 : Webユーザビリティ評価における問題発見効率(ヒューマンインタフェース基礎,インタラクション技術の原理と応用)
- 矢島脩三先生のご定年退職にあたって(矢島脩三教授定年退職記念)
- 高木教典先生・井上宏先生・水越敏行先生のご定年退職にあたって(高木教典教授・井上宏教授・水越敏行教授定年退職記念)
- コントロール感の喪失によるユーザの混乱
- 人間の暗黙的学習について
- Berry, D. C. and Dienes, Z. : Implicit learning : Theoretical and empirical issues, Lawrence Erlbaum Associates (1993).
- 表情の瞬間的変化の認知
- 顔の認識における視点依存性 : 性識別課題から
- 顔の感性情報と物理的特徴との関連について : 年令/性の情報を中心に
- 避難情報の表現が危険認知に与える影響
- 新たな知識の習得における分散効果の頑健性