三田 純義 | 群馬大

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概要

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関連著者

• 三田 純義

  群馬大

• 三田 純義

  群馬大学 教育学部

• 三田 純義

  小山工業高等専門学校・機械工学科

• 中澤 剛

  群馬大学 工学部

• 中澤 剛

  群馬大学

• 松原 雅昭

  群馬大学工学部

• 松原 雅昭

  群馬大学

• 松原 雅昭

  群馬大 工

• 斉藤 勝男

  群馬大学大学院 工学研究科

• 三田 純義

  群馬大学教育学部

• 三田 純義

  小山高専

• 中澤 剛

  群馬大学工学系技術部研究推進支援センター

• 田辺 秀明

  群馬大学教育学部

• 田辺 秀明

  群馬大学

• 中澤 剛

  群馬大学工学部

• 松原 雅昭

  群馬大学大学院 工学研究科

• 中澤 剛

  小山高専

• 田中 好一

  小山高専

• 斉藤 勝男

  群馬大学工学部機械システム工学科

• 伊澤 悟

  小山高専

• 松原 雅昭

  群馬大学 工学部

• 田中 好一

  小山工業高等専門学校

• 高島 武雄

  小山工業高等専門学校

• 高島 武雄

  小山高専

• 三田 純義

  群大教

• 斉藤 勝男

  群馬大学 工学部

• 高島 武雄

  小山工業高等専門学校機械工学科

• 三田 純義

  群馬大学

• 三田 純義

  群馬大学教育学部技術教育講座

• 中澤 剛

  国立小山工業高等専門学校技術室

• 原田 隆介

  小山高専

• 坂本 賢治

  群馬大

• 清水 貴史

  群馬大大学院

• 寺島 邦彦

  渋川市立北橘中学校

• 加藤 公成

  群馬大学教育学部

• 井野口 正和

  群馬大学教育学部

• 平形 隆正

  群馬県総合教育センター

• 加藤 幸一

  群馬大学

• 井野口 正和

  群馬大教育学部

• 加藤 公成

  群馬大教育学部

• 菊地 吉郎

  小山高専

• 田辺 秀明

  群馬大

• 松原 雅昭

  群大院

• 伊澤 悟

  小山工業高等専門学校

• 川村 壮司

  小山工業高等専門学校

• 坂本 賢治

  群大工

• 小菅 将夫

  岩宿博物館

• 松原 雅昭

  群大工

• 加藤 幸一

  群馬大 教育

• 齋江 貴志

  群馬大学

• 岩出 理隆

  栃木県公立中学校

• 中澤 剛

  群大工

• 河井 崇平

  桐工高

• 菊地 吉郎

  小山工業高等専門学校機械工学科

• 加藤 幸一

  群馬大学教育学部

• 長谷川 雅康

  東京工業大学工学部附属工業高等学校

• 原田 隆介

  小山高専ものづくり教育研究センター

• 中澤 剛

  群馬大学大学院工学研究科

• 長谷川 雅康

  鹿児島大学教育学部

• 長谷川 雅康

  鹿児島大学:薩摩のものづくり研究会

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著作論文

• 20701 中学校技術科における総合的ものづくり教材の開発(技術教育・工学教育(1),OS.2 技術教育・工学教育)
• e-ラーニング教材により講義と連携させた実習安全教育
• 機械工作での安全教育におけるeラーニング教材の開発
• 1205 縄文土器の文化財科学教室 : 平成19年度群馬大学地域貢献事業報告(OS13-1 技術教育・工業技術教育・工学教育の取り組み)
• 2205 造形教育に導入可能な発泡スチロール加工機の開発(OS2 製品設計および製品開発)
• 7-220 自動車モデル教材の開発と教育効果の検証((07)教材の開発-I,口頭発表論文)
• 教育学部技術教育における製図教育と工作実習教育の連携を図った実践
• 307 教育学部技術教育における設計教育の実践 : 電動ウインチモデルの設計製図(技術教育・工学教育(2))
• 127 歩行モデル製作による導入教育(OS5-II 工業技術教育全般)
• OS0812 力学的リテラシー育成を目的に歩行モデル製作を取り入れた講義(OS8-3 科学技術教育)
• 8-326 e-ラーニング教材による講義と実習安全教育の連携(口頭発表論文,(07)教材の開発-IV)
• CBT教材により講義と連携させた実習安全教育
• 8-222 機械工作用安全教育システムの開発((7)教材の開発-II,口頭発表論文)
• 歩行モデルの教材化と導入教育での活用
• 211 歩行モデルの設計・製作による導入教育(設計教育・CAD教育(2))
• 1208 作業内容の認知に着目した安全教材開発(OS13-2 技術教育・工業技術教育・工学教育の取り組み)
• 工業高校(電気・電子・情報に関する学科)における実験・実習の変遷
• 128 ものづくりと動力伝達に関する実習 : 風車とモータの動力を活用したものづくり(OS5-II 工業技術教育全般)
• 教室での実験やものづくりを通して学習できる歩行モデル教材の開発と工学基礎教育での実践
• 210 ものづくりと実験を通した「動力伝達系の設計」に関する学習指導(設計教育・CAD教育(2))
• ものづくりを通して力学を学べる自動車モデル教材の開発
• 教授活動ゲームを用いた「ものづくり教育」のための指導案・教材作成ツールの開発 (授業実践とメディア活用)
• 実体験と仮想体験とを融合した「ものづくり」教育のe-learning教材の開発 (教育の情報化--ポスト2005年の教室)
• 3-218 ものづくりにおける"つまづき"を生かした教育方法の検討((11)ものつくり教育-III,口頭発表論文)

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