谷塚 光典 | 信州大学教育学部附属教育実践総合センター
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概要
関連著者
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谷塚 光典
信州大学教育学部
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谷塚 光典
信州大学教育学部附属教育実践総合センター
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東原 義訓
信州大学教育学部附属教育実践総合センター
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東原 義訓
信州大学教育学部
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Yatsuka Mitsunori
Center For Educational Research And Training Faculty Of Education Shinshu University
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土井 進
信州大学教育学部
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三崎 隆
信州大学教育学部
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三崎 隆
信州大学教育学部理数科学教育講座
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那須 良寛
信州大学大学院教育学研究科学校教育専攻
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村瀬 公胤
麻布教育研究所
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村瀬 公胤
信州大学教育学部教育科学講座
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三ツ井 邦仁
上伊那郡辰野町立辰野中学校
著作論文
- 教員養成初期段階の学生のティーチング・ポートフォリオのテキストマイニング分析 : INTASC観点「コミュニケーション」に関するリフレクションの記述から
- 1G2-E3 理科教育実習生による教科内容とコミュニケーションに関するリフレクション : ティーチング・ポートフォリオの分析から(科学教育人材養成(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 教育実習 Web リフレクションシートにおける自己評価
- 教員養成初期段階における授業研究指導の試み : 学部と附属の連携による臨床基礎実習生の指導のあり方の検討
- 1G2-I5 ティーチング・ポートフォリオの分析による理科教育実習生のリフレクションの深化に関する予備的研究(科学教育人材養成,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 6I2-34 教育実習リフレクションシートにみる理科教育実習生の成長と課題意識(IT・メディア利用の科学教育システム(3))
- 教育実習事前・事後指導における教育実習Webリフレクションシートの作成とその分析 (教員養成教育の探究)
- 教育実習事前・事後指導における教育実習 Web リフレクションシートの作成とその分析
- 「信大YOU遊サタデー」の実践による学生の経験幅の拡大 : 信州大学教育学部における体験的カリキュラムの創設の効果
- 「教育参加」における学生の体験内容の分析 : 国立信州高遠少年自然の家での活動レポートから
- 臨床経験科目「教育参加」における学生の体験内容
- B1-4 生涯学習施設における自然体験活動を通して何が身につくのか
- イリノイ大学シカゴ校における「Fieldwork」「Student Teaching」の特質 : 信州大学教育学部における「教育実習事前・事後指導」との比較を通して
- 16.ICTを活用した教育実習事前・事後指導 : NetMeetingによる遠隔講義の実践と課題(研究発表III : 教員養成・教員研修)(主題「教員養成・現職教員研修とe-Learning及びICT利用の教育実践」)
- イリノイ大学シカゴ校における「Introductory Fieldwork」の特質 : 信州大学教育学部における「学校教育臨床基礎」との比較を通して
- 教員養成初期段階における臨床経験科目に関するリフレクションを促すティーチング・ポートフォリオの活用 (教育新時代をめざして)
- ティーチング・ポートフォリオを活用した教育実習事前・事後指導の実践
- ティーチング ・ ポートフォリオを活用した教育実習事前 ・ 事後指導
- IO-1 地元教育機関と連携した臨床経験科目「教育参加」の実践 : 教職に対する意識調査の分析