河邉 貴子 | 立教女学院短期大学
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概要
関連著者
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河邉 貴子
立教女学院短期大学
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戸田 雅美
鶴見大学女子短期大学
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河邉 貴子
練馬区立光が丘むらさき幼稚園
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戸田 雅美
東京家政大学
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戸田 雅美
鶴見大学短期大学部
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河邉 貴子
東京都立教育研究所
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小川 博久
聖徳大学
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小川 博久
日本保育学会:聖徳大学
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柴崎 正行
東京家政大学児童学科幼児教育研究室
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小川 博久
学芸大学
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柴崎 正行
東京家政大学
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佐藤 容子
宮崎大学教育文化学部
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中澤 潤
千葉大学教育学部発達心理学
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山崎 晃
広島大学
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岩立 京子
総合教育科学系教育学講座幼児教育学分野
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やまだ ようこ
京都大学
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小田 豊
国立教育政策研究所
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秋田 喜代美
立教大学
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津守 真
お茶の水女子大学
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柴坂 寿子
お茶の水女子大学
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佐藤 容子
宮崎大学
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久保田 力
浜松大学
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新井 孝昭
筑波技術短期大学
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石井 哲夫
目白大学
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金田 利子
白梅学園大学
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小川 博久
日本女子大学
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小川 博久
課題研究委員会
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大戸 美也子
課題研究委員会
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金田 利子
課題研究委員会
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関口 はつ江
課題研究委員会
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諏訪 きぬ
明星大学
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竹山 朋江
千代田区立いづみ子ども園
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岩立 京子
東京学芸大学
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中澤 潤
千葉大学・教育学部
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河邉 貴子
東京家政大学
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関口 はつ江
十文字学園女子大学
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青木 久子
東京都立教育研究所幼児発達研究室
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岩立 京子
東京学芸大学発達心理学
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新井 孝昭
筑波技術大学産業技術学部
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中澤 潤
千葉大学教育学部
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秋田 喜代美
東京大学教育学部
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大戸 美也子
課題研究委員会:武蔵野女子大学
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中澤 潤
千葉大学
著作論文
- 子どもの仲間関係を考える
- 今,保育の危機に保育学会は何をなし得るか(学会緊急シンポジウム,(1)講演・対談・シンポジウム等要旨,1.第58回大会の開催,平成17年度事業概要,1.日本保育学会の状況,第3部 保育の歩み(その2))
- 幼保の一元化・一体化をめぐる諸問題
- 254 幼児における劇的イメージの発生と展開 (2) : 保育者との関わりにおいて
- 253 幼児における劇的イメージの発生と展開 (1) : ごっこ遊びと劇遊びの連続性と差異
- 保育の実践と研究に心理学や教育学は何を貢献できるか
- 私の体験したスピリチュアルペイン 闘病から別れへ--夫と私の歩んだ道とスピリチュアルペイン (増大特集 スピリチュアルペイン--いのちを支えるケア) -- (人の生きる意味と危機への支援)
- 幼稚園におけるビオトープの意義
- 環境の改善は、幼児の遊びの展開にどのような変化をもたらすか : 遊びの充実を目指したアクションリサーチ 第2報
- 環境の改善は,幼児の遊びの展開にどのような変化をもたらすか : 遊びの充実を目指したアクションリサーチ 第1報 改善の方向
- 第三者として「園内研究会」にどのようにかかわることが可能か : 主に東京都公立幼稚園へのかかわりを中心に
- 293 子どもの遊びにおいてルールは自然発生するか : (2) ルール発生の条件をめぐる実証的考察
- 292 子どもの遊びにおいてルールは自然発生するか : (1)ルール発生の条件をめぐる理論的考察
- 幼児理解と保育記録の在り方 その(6) : 環境図記録をベースとした日案の有効性と限界をめぐって
- 287 幼児理解と保育記録の在り方 その(5) : 週の記録の意味
- 遊ぶことの意味を問う : 遊びのなかで育つこととは
- 252 幼児理解と保育記録の在り方 その(4) : 保育の全体をとらえる視点と記録の形式について
- 016 幼児・低学年児童の"自己"の発達とその指導に関する研究 : 1年次
- 159 鬼遊びにおける子どもと「ゲーム」との出会い(2) : 開戦ドンの事例を通して
- 158 鬼遊びにおける子どもの「ゲーム」との出会い(1) : 動態分析のための2つの視座
- II-3 子どもの遊びと保育者の捉えた「遊び」