滝川 洋二 | 国際基督教大学高
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概要
関連著者
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滝川 洋二
国際基督教大学高等学校
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滝川 洋二
国際基督教大学高
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佐伯 胖
青山学院大学
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大辻 永
茨城大学
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小川 正賢
神戸大学発達科学部
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下條 隆嗣
東京学芸大学
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大島 まり
東京大学大学院情報学環・学際情報学府
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鎌田 正裕
東京学芸大学
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小川 正賢
東京理科大学大学院科学教育研究科
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大島 まり
東京大学
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貫井 正納
千葉大学教育学部
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貫井 正納
千葉市立花園中学校
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森 康子
未来工学研究所
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菊池 龍三郎
茨城大学
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高木 博彦
千葉県立現代産業科学館
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増田 正幸
大日本図書株式会社
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村松 二郎
国立科学博物館
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湯本 博文
株式会社学習研究社
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森 康子
財団法人未来工学研究所
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美馬 正司
財団法人未来工学研究所
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松本 英登
文部科学省科学技術・学術政策局基盤政策課
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野口 義博
文部科学省科学技術・学術政策局基盤政策課
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鈴木 晋
文部科学省科学技術・学術政策局基盤政策課
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下條 隆嗣
東学大
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後藤 捨男
東学大
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森 康子
未来工学研
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大辻 永
茨城大学教育学部
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下條 隆嗣
東京学芸大学理科教育教室
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佐伯 胖
東京大学教育学部
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下條 隆嗣
Department of Physics, Tokyo Gakugei University
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小川 正賢
神戸大学・発達科学部
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佐伯 胖
青山学院大学文学部
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鎌田 正裕
東京学芸大学教育学部理科教育学教室
著作論文
- 8J8-22 SPP事業「子どもの科学技術・理科に対する関心を高める家庭環境の実現のための保護者に対する科学教室等の取組のあり方についての調査研究」(科学館における実験教室から「家庭環境」にせまる)
- 世界初に挑戦する探究活動
- 科学の本の楽しさを子どもたちに
- 世界に発信できる理科カリキュラムを日本から
- 英物理学会の新カリキュラム-コンピュータの駆使, 探究指向, 現代物理重視-
- 21世紀をリードするイギリスの科学教育 (特集 なぜ,(自然科学を)学ぶのか)
- 今,科学教育が危ない
- 不思議な分子間力と摩擦
- 今小学校の理科が壊されている(義務教育の理科が危ないII)
- 検証-中学でなぜ理科嫌いが進んだか(義務教育の理科が危ないI)
- 授業分析による「自然認識の過程」の研究(II) : 運動の法則の理解と質量概念の形成を事例として
- 授業分析による「自然認識の過程」の研究 : 慣性の法則を事例として
- 法則の理解の過程 : 固体の弾性を例に
- Collision Terms for Two-component Plasma in a Strongly-turbulent State
- 学習指導要領の理科離れの克服を
- 世界に発信できるカリキュラムを作ろう 理科カリキュラムを考える会の夢と課題--21世紀の理科のカリキュラムの方向性を探る (ヘッドライン:理科および化学のカリキュラムの課題と展望)
- 世界に発信できるカリキュラムを作ろう理科カリキュラムを考える会の夢と課題 : 21世紀の理科のカリキュラムの方向性を探る(ヘッドライン:理科および化学のカリキュラムの課題と展望)
- 世界初に挑戦する探究活動(講座:探究学習・探究活動4)
- 科学の本の楽しさを子どもたちに(ヘッドライン:理科教育と科学読み物)