八田 明夫 | 鹿児島大学教育学部
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概要
関連著者
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八田 明夫
鹿児島大学教育学部
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八田 明夫
木更津東高校・定時制
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八田 明夫
鹿児島大学
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土田 理
鹿児島大学教育学部
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土田 理
鹿児島大学
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橋本 健夫
長崎大学教育学部
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吉田 安規良
琉球大学教育学部
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飯野 直子
鹿児島大学工学部
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飯野 直子
鹿児島大学 工学部
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飯野 直子
鹿児島大学
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吉田 安規良
北海道滝川市立開西中学校
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井手 義道
長崎総合科学大学
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韓 長明
中国:東北師範大学理想信息技術研究学院
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上妻 恵美
市来町立市来中学校
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橋爪 健郎
鹿児島大学理学部物理科学科
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八田 英夫
千葉県富津市
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西尾 友花
鹿児島大学理学部物理科学科
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川北 一彦
九州保健福祉大学視機能療法学科
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森脇 広
鹿児島大学法文学部自然地理学研究室
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米盛 徳市
琉球大学教育学部
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山路 裕昭
長崎大学教育学部
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松田 恒一郎
琉球大学大学院教育学研究科
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牧野 治敏
大分大学教育福祉科学部
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牧野 治敏
大分大学
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木下 紀正
鹿児島大学教育学部
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前田 健悟
熊本大学教育学部
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江尻 有郷
元琉球大学教育学研究科
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江尻 有郷
琉球大学教育学部:明治大学理工学部
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村井 護晏
大分大学
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山路 裕昭
長崎大学
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木下 紀正
鹿児島大学
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三島 嶽志
熊本大学教育学部理科教育
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川北 一彦
宮崎大学教育学部
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立石 庸一
琉球大学教育学部理科教育
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世波 敏嗣
佐賀大学
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中村 重太
福岡教育大学
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佐々木 洋
鹿児島大学教育学部
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立石 庸一
琉球大学
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江尻 有郷
琉球大学 教育
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橋本 健夫
長崎大学・教育学部
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川北 一彦
九州保健福祉大学
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坂本 昌弥
鹿児島大学大学院人文社会科学研究科
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増永 有紀
鹿児島大学大学院教育学研究科
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原田 浩毅
鹿児島大学教育学部附属小学校
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韓 長明
中国
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王 維佳
中国・吉林省教育学院松原分院
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森井 聖
鹿児島大学大学院教育学研究科
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服部 直樹
鹿児島大学大学院教育学研究科
-
佐々木 洋
鹿児島大学
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前田 健悟
熊本大学・教育学部
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有村 和章
鹿児島大学教育学部附属小学校
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平 千力
鹿児島大学教育学部附属小学校
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二川 美俊
鹿児島大学教育学部附属中学校
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山元 卓也
鹿児島大学教育学部附属中学校
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内 祥一郎
鹿児島大学教育学部附属中学校
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今村 圭
鹿児島大学教育学部附属中学校
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上妻 恵美
鹿児島大学大学院教育学研究科
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原 公洋
鹿児島大学教育学部附属幼稚園
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新保 修身
鹿児島大学教育学部附属幼稚園
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前原 遼
鹿児島大学理学部物理科学科
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北永 和大
鹿児島大学理学部物理科学科
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川北 一彦
宮崎大学学芸学部
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橋本 健夫
長崎大学
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森脇 広
鹿児島大学法文学部
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米盛 徳市
琉球大学
著作論文
- 「ユネスコ編・原 現吉訳(1950)，新しい理科教育―戦災國における理科教育のための指針―学術資料刊行會」の今日的意義
- 1H-02 複式学級における理科授業 : 異学年の指導における留意点(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1F-16 沖縄県の小学校複式理科カリキュラムの現状(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- A1-3自然災害学習・環境教育に果たす理科教育の役割
- 防災教育における理科教育の役割
- 「新しい学習指導要領」にみる複式社会科授業のあり方
- コンピュータ通信を利用した理科教育学生訓練法の開発
- A1-4桜島火山防災マップを活用した防災教育
- A1-1細胞分裂観察のための教材化に関する研究
- B4-2中国で開発された"注射器放電管"の理科教育的意義
- 注射器放電管とその教育的意義
- 沖縄県の小学校複式理科授業の現状と教員養成カリキュラムの改善
- 自然エネルギー教材としての紙風車作りについて
- 長崎大学・鹿児島大学・琉球大学 三大学連携事業の成果 ―複式学級指導の研究に焦点を当てて―
- 複式授業のシンポジウムと複式学級指導法の教科書の紹介
- 2D-01 複式学級指導法 : 大学に於ける授業実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 青少年のための科学の祭典の意義
- 日本と中国の環境教育の比較
- 中国の環境問題と環境政策--環境教育に言及して
- 鹿児島県における複式学級増加の予測
- 習熟度別指導に役立つ複式授業指導法の研究
- A3-4 郷土の素材の教材化 : ドラゴンフルーツ
- 2N-03 理科教材への「多焦点合成画像」の活用 : 多焦点画像ソフトで撮影処理した有孔虫の鮮明さ(一般研究発表(口頭発表))
- 2A-01 二次大戦直後のユネスコ編「新しい理科教育」の紹介(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- B10 星砂とともにいる有孔虫
- B9 地域に設置されていた理科センターの実情と今日的意義
- B7 「ユネスコ編・原 現吉訳(1950),新しい理科教育-戦災國における理科教育のための指針-学術資料刊行會」の今日的意義
- へき地教育を担う大学サミット『へき地教育と教師教育』出席報告
- 複式学級の理科授業の研究
- 理科における演示装置作成とその意義
- 学生の理科授業観察の視点を育てる学部と附属学校との連携
- 継続的な観察の理科教育的意義
- A-4 金属イオンがイネの生育に与える影響に着目した環境教育教材の開発(研究発表,平成17年度日本理科教育学会九州支部総会)
- 金属イオンがイネに与える影響(平成16年度日本理科教育学会九州支部大会)
- ドロに対する幼児の認識と変容 : ドロ団子遊びを通して(平成16年度日本理科教育学会九州支部大会)
- エネルギー教育素材としての撃力ポンプ
- 1P-09 喜界島から産出する有孔虫化石の教材化に関する基礎的研究(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 江戸末期の理科書「氣海観瀾廣義」について
- A-8 邨松良粛著「登高自卑」について(研究発表,平成17年度日本理科教育学会九州支部総会)
- 二酸化炭素温暖化原因説の扱い方
- 邨松良粛著「登高自卑」について