久保田 長生 | 大阪市小学校教育研究会算数部数量関係2部会:大阪市天王寺小
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概要
関連著者
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久保田 長生
大阪市小学校教育研究会算数部数量関係2部会:大阪市天王寺小
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三輪 辰郎
筑波大学
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三輪 辰郎
大阪教育大学数学教室
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吉竹 勝
大阪市榎並小
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長尾 徳人
大阪市東淡路小
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久保田 長生
大阪市茨田南小
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吉竹 勝
豊崎本庄小
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山田 滋夫
大阪市教育研究所
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山田 滋夫
大阪市教育センター
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長尾 徳人
吉野小
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小岸 重夫
苗代小学校
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山田 純功
泉尾東小学校
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山田 純功
大阪市泉尾東小
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久保田 長生
茨田南小
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久保田 長生
大阪市立天王寺小学校
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久保田 長生
大阪市天王寺小
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光畑 文夫
阪南小
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長谷川 一雄
大阪市高殿小
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奥村 静雄
大阪市南住吉小
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久保田 長生
大阪市立茨田南小学校
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長尾 徳人
大阪市立吉野小学校
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吉竹 勝
大阪市立豊崎本庄小学校
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小宮 尚英
常磐小
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山田 滋夫
市教育研究所
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光畑 文夫
大阪市瓜破小
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中島 正信
大阪教育大確率・統計研究会
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細谷 慎二
大阪教育大付平野小
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万谷 敏直
大阪市萩之茶屋小
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松村 日出男
大阪市長吉六反小
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長谷川 一雄
大阪市教育研究所
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奥村 静雄
宝栄小
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水本 勝重
宝栄小
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中島 正信
中大江小
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万谷 敏直
梅南小
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水本 勝重
大阪市小学校教育研究会算数部:東住吉区矢田西小
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中西 俊雄
大阪市敷津浦小
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森 喜義
大阪市大和川中
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浅井 信雄
大阪市小学校教育研究会算数部
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中西 俊雄
大阪市岸里小
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松村 日出男
長吉六反小
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石原 弘也
すみれ小
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後藤 憲行
矢田東小
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小阪 修
南大江小
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浜中 藤平
大阪教育大付天王寺小
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久保田 長生
茨田南小学校
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小宮 奈英
常盤小学校
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長尾 徳人
吉野小学校
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山田 滋夫
大阪教育研究所
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山田 滋夫
大阪市立教育研究所
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長尾 徳人
大阪市西中島小
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石原 弘也
大阪市すみれ小
著作論文
- 8-2-1. 「三角形」指導の一つの試み : 3学年における分度器の導入について (第8分科会 図形)
- 1-2 式による表し方を中心にした指導計画はどのようにすればよいか
- 内容の精選をめざした数・計算の指導について
- 1-8. 内容精選をめざした数・計算の指導について
- 内容に精選をめざす数と計算の指導について
- 1-3. 内容の精選をめざす数と計算の指導について
- 6-2-8. 式表示指導上の一考察(第4年次報告)(その2) : □,△,文字の指導系統作成について
- 6-2-7. 式表示指導上の一考察(第4年次報告)(その1) : □,△の式に対する児童の見方・考え方の実態について
- 2-3-4. 第4学年における分数指導の一つの試み
- 「-,+」や等号・不等号を用いた式の指導はどのようにすればよいか-低学年-
- 15.式表示指導上の一考察(第2年次報告) : フレーズ型の式指導
- 5-8. 「+,-,=」を用いた式の指導は,どうすればよいか : 第1学年 (第5分科会 式表示)
- 5-4. 式表示についての一考察 : 式表示における□,△の取扱いについて (第5分科会 式表示)
- 5-2.(ロ) 式表示指導上の一考察(第3年次報告)(その2) : 式表示指導過程のパターンの設定について (第5分科会 式表示)
- 5-2.(イ) 式表示指導上の一考察(第3年次報告)(その1) : 児童の式に対する見方・考え方の実態について (第5分科会 式表示)
- 式表示指導上の一考察 : □,△を用いた式の指導
- 8.フレーズ型の式の指導 : □,△の見方を豊かにする素地指導
- 7-13. 式表示指導上の一考察 : □,△を用いた式の指導(その2)
- 7-12. 式表示指導上の一考察 : □,△を用いた式の指導(その1)
- 4.5.式表示指導上の一考察 : □,△や文字の指導を中心に (小学校第5分科会 式表示(その1)