中島 正信 | 大阪教育大確率・統計研究会
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概要
関連著者
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中島 正信
大阪教育大確率・統計研究会
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中島 正信
大阪市小学校教育研究会算数部
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西中 隆
大阪市真田山小
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桑原 武志
大阪市内代小
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喜多 昌臣
大阪市真田山小
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宮川 武
大阪教育大確率・統計研究会
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大村 芳樹
大阪教育大確率・統計研究会
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西中 隆
大阪教育大確率・統計研究会
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高崎 正広
大阪教育大確率・統計研究会
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藤本 一
大阪教育大確率・統計研究会
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涌田 明夫
大阪教育大確率・統計研究会
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倉本 隆
大阪教育大確率・統計研究会
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喜多 昌臣
大阪教育大確率・統計研究会
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桑原 武志
大阪教育大確率・統計研究会
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山下 良一
大阪教育大確率・統計研究会
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山下 良一
大阪市北田辺小
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高崎 正広
大阪市丸山小
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藤本 一
大阪市磯路小
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万谷 敏直
大阪市萩之茶屋小
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長谷川 一雄
大阪市教育研究所
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奥村 静雄
宝栄小
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久保田 長生
茨田南小
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水本 勝重
宝栄小
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中島 正信
中大江小
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万谷 敏直
梅南小
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水本 勝重
大阪市小学校教育研究会算数部:東住吉区矢田西小
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久保田 長生
大阪市小学校教育研究会算数部数量関係2部会:大阪市天王寺小
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倉本 隆
大阪市苗代小
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長谷川 一雄
大阪市高殿小
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奥村 静雄
大阪市南住吉小
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大村 芳樹
大阪市平野小
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涌田 明夫
大阪市桑津小
著作論文
- 7-2-2. 確からしさの概念をどのように把握させればよいか
- 8-2-1. 「三角形」指導の一つの試み : 3学年における分度器の導入について (第8分科会 図形)
- 8-5. 標本調査の考え方を育てる指導
- 1.表・グラフの見方を深める指導はどのようにすればよいか (小学校第7分科会 確立・統計(その2))