伊野 義博 | 新潟大学教育人間科学部附属長岡小学校
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概要
関連著者
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伊野 義博
新潟大学教育人間科学部附属長岡小学校
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伊野 義博
新潟大学教育人間科学部音楽科教育研究室
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伊野 義博
新潟大学
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澤田 篤子
洗足学園音楽大学
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澤田 篤子
大阪教育大学音楽教室
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尾藤 弥生
東京都立武蔵高等学校
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木暮 朋佳
美作大学短期大学部
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寺田 己保子
埼玉学園大学
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井上 薫
藤井寺市立道明寺東小学校
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小林 日出至郎
新潟大学教育学部
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田中 龍三
大阪教育大学
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寺田 己保子
東京都立西高等学校
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松本 絵美子
文京区立本郷小学校
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福士 幸雄
盛岡市立上田中学校
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池田 芳幸
新潟大学教育人間科学部附属長岡中学校
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高山 雄一
胎内市立中条小学校
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伊藤 純子
新潟大学教育人間科学部
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村上 理恵子
大阪教育大学教育学部非常勤講師
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木暮 朋佳
薮塚本町立薮塚本町小学校
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松本 進
御幸中学校
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桂 博章
秋田大学
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川北 真規子
大和高田市立磐園幼稚園
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松本 進
小松市立丸内中学校
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峯岸 創
文部省
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清澤 好美
江戸川区立松江小学校
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寺田 己保子
東京都立国際高校
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村上 理恵子
大阪教育大学
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近藤 フヂエ
新潟大学教育人間科学部
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峯岸 創
国立教育政策研究所教育課程研究センター
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高田 奈津子
京都府立洛北高等学校
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近藤 フヂエ〔他〕
新潟大学教育人間科学部
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岩本 紗八香
京都教育大学大学院
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横山 真理
関市立小金田中学校
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尾藤 弥生
北海道教育大学
著作論文
- I 和楽器を教えて子どもはどう変わるか
- リズム体操授業における音楽学習の方法論II
- ことばから始める音楽授業II : 題材「ふしをつくって重ねよう」(小学校3年生)の実践から
- II 日本音楽の指導と学習
- はじめに
- 1 日本音楽の学習(II 新しい教材の導入)
- 赤倉神楽 囃子の学習法
- 授業における民族音楽・民族芸能学習
- 音楽科授業構成の再構築 : 題材を越えて
- II 日本音楽の指導と学習
- 学習指導要領とこれからの音楽科教育
- 身体表現活動における 「模倣」 の現代的意義
- I 和楽器の指導において、導入段階に扱う曲には何が適しているか
- 小・中学校9年間における日本音楽のカリキュラム試案 : その骨子(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
- 日本伝統音楽の特性を把握するための諸課題(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
- ことばから始める音楽授業I : 題材「にほんごは おんがくのすてきなおかあさん(小学校1年生)」の実践から
- 郷土の音楽 : その特性と教材性
- 「郷土の音楽」教材化試論(1 諸民族の音楽・郷土の音楽・ポップスを教材とした学習,II 新しい教材の導入)
- 日本伝統音楽のカリキュラム再創造と授業実践〔その1〕 : 21世紀音楽カリキュラムによる実践の成果と今後の課題
- 21世紀音楽カリキュラムにおける日本伝統音楽 : 「共通の枠組み」としての構成要素が内包する課題と展望(1.カリキュラムと単元構成,I カリキュラムと授業構成)