横山 真理 | 関市立小金田中学校

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概要

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関連著者

• 横山 真理

  関市立小金田中学校

• 横山 真理

  関市立富野中学校

• 澤田 篤子

  洗足学園音楽大学

• 松本 絵美子

  文京区立本郷小学校

• 小島 律子

  大阪教育大学

• 井上 薫

  藤井寺市立道明寺東小学校

• 尾藤 弥生

  東京都立武蔵高等学校

• 伊野 義博

  新潟大学教育人間科学部附属長岡小学校

• 高田 奈津子

  京都府立洛北高等学校

• 寺田 己保子

  埼玉学園大学

• 岩本 紗八香

  京都教育大学大学院

• 楠井 晴子

  東大阪市立成和小学校

• 伊野 義博

  新潟大学

• 横山 真理

  岐阜県関市立富野中学校

• 矢部 朋子

  大阪市立大学大学院

• 猶原 和子

  お茶の水女子大学附属小学校

• 野村 勝紀

  岩見沢市立明成中学校

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著作論文

• 模擬授業 《ちゃつぼ》を材料に、声を重ね合わせて歌おう[含 実践報告] (生成の原理による授業づくりプロジェクト) -- (子どもが歌いたくなる合唱の授業 第3年次--中学生による「構成活動」としての声のアンサンブル)
• 学習評価と授業評価 (カリキュラムと授業構成)
• 日本伝統音楽のカリキュラム再創造と授業実践〔その1〕 : 21世紀音楽カリキュラムによる実践の成果と今後の課題
• 知覚・感受を評価するパフォーマンス課題とルーブリックの開発 : 盆踊りを教材とした中学校の実践を通して(2.学習評価と授業評価,I カリキュラムと授業構成)
• I 子どもが歌いたくなる合唱の授業 : (第3年次)-中学生による「構成活動」としての声のアンサンブル-(生成の原理による授業づくりプロジェクト)
• 中学校におけるわらべうた遊びの教材化の可能性 : 「構成的音楽表現」を原理とする授業構成
• 思考力を育成する「日本の民謡」の単元構成 : 知覚・感受に基づいた批評へ(2.単元構成の工夫,I カリキュラムと授業構成)
• 教材の観点と音楽の生活化からみたスウェーデンの初等教育 : 音楽教科書『NU SKA VI SJUNGA〜SANGBOK FOR FORSTA SKOLAREN〜』を手がかりに(2.異文化理解のための教材開発,V 教材の働きと開発)
• 日本伝統音楽のカリキュラム再創造と授業実践〔その2〕 : 実践事例にみる指導内容の具体的な姿
• 「図形楽譜づくり」による音楽科鑑賞授業におけるイメージの役割(2 経験・イメージ・思考,II 音楽経験と認識)
• 「協働」の観点からみた構成的音楽表現活動における個の表現の様相 : 中学校特別支援学級での箏を使った創作授業の分析

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