岩崎 信 | 東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
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概要
関連著者
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岩崎 信
東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
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岩崎 信
東北大学大学院
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最上 忠雄
東北大学大学院工学研究科
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小山田 誠
東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
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長谷川 晃
東北大・工
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長谷川 晃
東北大学工学研究科
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長谷川 晃
東北大学大学院
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三石 大
東北大学大学院教育情報学研究部 教育部
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三石 大
東北大学大学院教育情報学教育部:東北大学大学院教育情報学研究部
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陳 輝
東北大学大学院教育情報学教育部
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三石 大
東北大学大学院教育情報研究部・教育部
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三石 大
東北大学大学院 教育情報学研究部
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三石 大
東北大学大学院 教育情報学教育部
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柴田 義孝
岩手県立大学ソフトウェア情報学部
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橋本 浩二
岩手県立大学ソフトウェア情報学部
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樋口 祐紀
東北大学大学院教育情報学研究部 教育部
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樋口 祐紀
株式会社pro&bsc
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中島 平
東北大学大学院工学研究科
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中島 平
東北大学大学院教育情報学研究部
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橋本 浩二
岩手県立大学 ソフトウェア情報学部
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柴田 義孝
岩手県立大学
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樋口 祐紀
東北大学大学院 教育情報学研究部
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長谷川 晃
東北大学
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小野寺 清勝
東北大学大学院工学研究科
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行場 絵里奈
東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
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岩崎 信
東北大学大学院工学研究科
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坂本 隆司
東北大学大学院工学研究科
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渡邊 龍三
東北大学大学院材料プロセス学
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藤原 充啓
東北大学大学院工学研究科
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渡邊 龍三
東北大学大学院教育情報学研究部
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藤澤 政則
東北大学大学院工学研究科
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中野 亮治
東北大学大学院教育情報学教育部・研究部
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ダレリハン グリゲナ
東北大学大学院教育情報学教育部博士前期課程
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ダレリハン グリゲナ
東北大学大学院教育情報学教育部
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吉野 博
東北大学大学院工学研究科
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千葉 芳明
宮城教育大学
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岩崎 信
元東北大学大学院
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木村 清
尚絅学院大学
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田中 敏公
宮城第一高等学校
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安保 英勇
東北大学学生相談所
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安保 英勇
東北大学大学院教育学研究科
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安保 英勇
東北大学大学院文学研究科
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安保 英勇
東北大学教育学研究科
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安保 英勇
東北大・文・文化人類
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山崎 浩道
東北大学大学院工学研究科量子エネルギー工学専攻
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八木 美保子
東北大学:立教大学
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陳 輝
東北大学教育情報学教育部博士後期課程
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岩崎 信
東北大学教育情報学研究部・教育部
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吉武 清實
東北大学高等教育開発推進センター
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高野 明
東北大学高等教育開発推進センター
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北原 良夫
東北大学高等教育開発推進センター
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末松 和子
東北大学経済学研究科
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嶺岸 幸子
東北大学教育・学生支援部
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八木 美保子
東北大学教育学研究科博士前期課程
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飛田 渉
東北大学高等教育開発推進センター
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赤間 長作
東北大学大学院工学研究科
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野澤 庸則
東北大学大学院工学研究科
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後藤 邦夫
東松島市立赤井南小学校
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高橋 知美
宮教大附属中学校
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西條 敏剛
石巻市立女子高等学校
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木村 清
尚絅大学
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田中 敏公
宮城広瀬高等学校
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尹 得霞
東北大学大学院教育情報学教育部博士前期課程
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趙 晶岱
東北大学大学院教育情報学教育部博士前期課程
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小林 弥生
東北大学高等教育開発推進センター
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馬場 舞子
東北大学大学院教育情報学教育部・研究部
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山崎 浩道
東北大学大学院工学研究科
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中野 亮治
東北大学大学院教育情報学教育部博士前期課程
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岩崎 信
東北大学大学院教育情報学研究部:東北大学大学院教育情報学教育部
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千葉 芳明
宮城教育大学教育学部理科教育講座
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千葉 芳明
宮城教育大学教育学部 理科教育講座
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吉野 博
東北大学大学院
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千葉 芳明
宮城教育大
著作論文
- 大型実験装置を用いた体験志向的高大連携遠隔授業の試行
- スキーマによる人間行動と認知の解釈 : 一般化スキーマ理論に向けて
- 1 物理実験教育に関する認知論的、身体感覚論的、脳神経モデル的考察 : 工学部生向け加速器応用実験、高校生向け加速器体験実験を通して(21世紀が求める科学教育)
- 講義と連携していない学生実験における実験前インストラクションの設計 : 東北大学「自然科学総合実験」課題7「光のスペクトルと太陽電池」を例に(実験改革)
- 東北大学自然科学総合実験向けの安全教育デジタル教材に関するアンケート調査結果の分析と考察
- 3G3-G2 大型実験装置を題材とした高大連携物理実験授業「加速器物語」における柔軟な連携形態模索の実践報告(教育実践・科学授業開発(5),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 12 東北大学における高校物理補習・補正教育問題に関する考察 : 学部生アンケート調査を中心に(21世紀が求める科学教育)
- 東北大学全学教育における文科系向け「自然科学総合実験」開講についての一考察
- 学生アンケート調査から見た東北大学における補習・補正教育問題
- 教授設計理論とICTを触媒とする高大連携物理課外授業「加速器物語」の開発と実践(新世紀型理数科系教育とICTの活用)
- 高大連携物理課外授業「加速器物語」の開発と科学的・論理的思考および創造性育成に関する考察(新世紀型理数科系教育とICTの活用)
- (25)大規模設備を用いた実験教育の課題 : 加速器応用実験の3年目の分析(教育研究指導(I),第6セッション)
- (71)加速器教育実験における実験要素ブラックボックス化解消の試み(第18セッション 教育研究指導(III))
- 精緻化理論を基軸とした高校生対象「加速器物語」授業開発(教育実践・科学授業開発(2))
- 高精細動画像通信と対話型教授システムによる遠隔物理実験授業の実践(モバイルとインターネットの融合, 及び一般)
- 高精細動画像通信と対話型教授システムによる遠隔物理実験授業の実践(モバイルとインターネットの融合, 及び一般)
- 高精細動画像通信と対話型教授システムによる遠隔物理実験授業の実践(モバイルとインターネットの融合, 及び一般)
- (97)1年生創造工学研修授業への取り組みと課題(創成教育(IV),第24セッション)
- 物理分野における高大連携課外授業の実施報告と展望
- 大学カリキュラムのコンセプトマップによる図示化 : 東北大学における情報基礎教育を例にして
- 東北大学大学院工学研究科博士前期課程履修プログラム電子パッケージコースの構築
- 新学習指導要領を視野に入れた物理教育の現状と課題 : 小・中・高校および大学の視点から(東北支部)
- 第3回Bio-PIXE 国際シンポジウム印象記
- 第6回NMCC共同利用研究 成果発表会 印象記
- 大学生を対象とした理科実験用安全教材の行動階層モデルに基づく分析
- TAによる授業支援のモデル化への基礎研究 : 大学1年生向け新設科目「科学と情報」のTA実践を通して
- 行動とエラー形式の特性に関する概念図的考察
- eラーニング導入時における教員支援について
- カリキュラム分析への概念地図法の活用
- 学校授業の視点から見た素朴概念研究手法についての考察
- 素朴概念研究の収集 その1
- 科学と技術・工学の間と人間・社会,そしてこれらの課題(東北支部)