行動とエラー形式の特性に関する概念図的考察

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概要

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学習で生じる誤りは、現象上同一のエラーであっても、発生要因となる認知情報処理のレベルが異なる場合がある。認知特性によって異なる形式で生じるエラーは、Rasmussenによって、知識ベース、ルールベース、スキルベースの3階層の行動モデルに基づいて説明されている。本研究では、情報の表象と認知のずれによって生じる環境との不適合に注目しながら、RasmussenおよびReasonの先行研究をはじめとするエラー生成プロセスに関する理論を認知情報処理の観点から整理し、認知制御レベルによって異なる知識や概念の情報処理プロセスを、概念図を用いて明らかにした。また、エラー現象の根底にある認知情報処理特性について検討を加えながら、3階層行動モデルの知識ベース、ルールベース、スキルベースの各認知制御レベルで要求される情報の表象のあり方と学習要素について理論的に検討した。
東北大学の論文

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