岡田 浩之 | 東海大学理学部情報数理学科

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概要

• 同名の論文著者
• 東海大学理学部情報数理学科の論文著者

関連著者

• 岡田 浩之

  東海大学理学部情報数理学科

• 岡田 浩之

  Rwcp新機能富士通研究室

• 岡田 浩之

  玉川大学脳科学研究所

• 岡田 浩之

  玉川大 工

• 岡田 浩之

  東海大学理学部

• 岡田 浩之

  玉川大学工学部

• 大森 隆司

  玉川大学

• 大森 隆司

  北海道大学

• 大森 隆司

  北大

• 高橋 英之

  玉川大学脳科学研究所

• 下斗米 貴之

  北海道大学工学部

• 岡田 浩之

  玉川大学

• 下斗米 貴之

  関西学院大学大学院理工学研究科

• 針生 悦子

  東京大学大学院教育学研究科

• 今井 むつみ

  慶應義塾大学環境情報学部

• 宮崎 美智子

  玉川大学 脳科学研究所

• 宮崎 美智子

  玉川大学脳科学研究所

• 針生 悦子

  東京大学教育学部:日本学術振興会特別研究員

• 針生 悦子

  日本学術振興会

• 今井 むつみ

  慶應義塾大学

• 中村 友昭

  名古屋大学高等研究院

• 大森 隆司

  玉川大学工学部

• 長井 隆行

  電気通信大学

• 長井 隆行

  電気通信大学知能機械工学専攻

• 中村 友昭

  電気通信大学大学院電気通信学研究科電子工学専攻

• 今井 むつみ

  慶応義塾大学環境情報学部

• 中村 友昭

  電気通信大学

• 下斗米 貴之

  玉川大学脳科学研究所知能ロボット研究センター

• 中村 友昭

  電気通信大学大学院情報理工学研究科

• 下斗米 貴之

  玉川大学脳科学研究所

• 山川 宏

  (株)富士通研究所

• 山川 宏

  株式会社富士通研究所

• 大森 隆司

  玉川大学脳科学研究所

• 針生 悦子

  青山学院大学文学部

• 阿部 香澄

  電気通信大学

• 下斗米 貴之

  玉川大学

• 横山 絢美

  玉川大学

• 馬場 孝之

  (株)富士通研究所ソフトウェア&ソリューション研究所

• 岩橋 直人

  情報通信研究機構

• 開 一夫

  東京大学大学院情報学環

• 戸田 智基

  奈良先端科学技術大学院大学

• 渡辺 一郎

  (株)富士通研究所

• 中村 友昭

  電気通信大学電子工学専攻

• 内田 淳

  玉川大学大学院工学研究科

• 加根魯 絢子

  慶應義塾大学{SFC研究所,環境情報学部}

• 横山 絢美

  玉川大学大学院工学研究科

• 馬場 孝之

  (株)富士通研究所

• 横山 絢美

  玉川大学大学院博士課程1年

• 金岡 利知

  (株)富士通研究所

• 加根魯 絢子

  慶應義塾大学{sfc研究所 環境情報学部}

• 今井 むつみ

  慶應義塾大学{sfc研究所 環境情報学部}

• 山川 宏

  富士通研究所

• 杉浦 孔明

  情報通信研究機構

• アッタミミ ムハンマド

  電気通信大学大学院情報理工学研究科

• 戸田 智基

  奈良先端科学技術大学院大学情報科学研究科

• 開 一夫

  東京大学大学院 総合文化研究科

• 田口 泰大

  玉川大学大学院工学研究科

• 奥谷 一陽

  玉川大学工学部

• 林 優介

  玉川大学工学部

• 岡田 浩之

  玉川大学大学院工学研究科

• 大森 隆司

  玉川大学大学院工学研究科

• 福田 靖

  玉川大学大学院工学研究科

• 大森 隆司

  玉川大学脳科学研究所知能ロボット研究センター

• 福田 靖

  玉川大学大学院工学研究科:玉川大学脳科学研究所知能ロボット研究センター:玉川大学工学部

• 渡辺 一郎

  (株)富士通ソフトウェア生産技術研究所

• 高橋 英之

  玉川大学

• 大森 隆司

  玉川大学大学院

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著作論文

• ロボカップ@ホーム : 人とロボットの共存を目指して(ロボカップ12年)
• コミュニケーションにおける曖昧さとその機能
• 時系列の逐次処理によって対称性(刺激等価性)の学習を行うニューラルネットワークモデル
• ETMIC基準を用いた状況分解によるカード分類課題での概念獲得と予測過程
• ニューラルネットワークによる刺激等価性のモデル(認知現象の分析とモデル化(その1))
• 助数詞による可算・不可算区別は文法処理か(ポスターセッション,人間の言語処理と学習)
• 対成人・対幼児発話におけるオノマトペ表出の違い : 母子絵本読み調査における検討から(発達と知識獲得)
• 動詞語意獲得における養育者の語りかけの影響
• 幼児における動詞の意味の切り出し : "自分でやってみる"ことの効果
• 強化学習, 三上貞芳,皆川雅章(共訳) : "強化学習", 森北出版(2000-12);A5判, 定価(本体4,800円+税)
• 計算モデルで人の理解が可能か?(機械学習,それが人に及ばざる理由)
• ロボカップ@ホームによる人材育成--人間とロボットの共存を目指すためのロボット競技 (特集 ロボットを題材とした教育と研究)
• PBLにおけるロボット教育活動 (特集 ロボットを題材とした教育と研究)
• D-12-46 子供や高齢者と遊ぶロボット実現のための基礎的検討(D-12.パターン認識・メディア理解,一般セッション)
• 自己認識における運動主体感の役割と発達メカニズム
• 乳児は自己受容感覚を伴わない対象を道具化できるか?
• ロボット工房における理科教育・工業教育 (特集 工学部における理科教育・工業教育)
• 拡張モバイルマニピュレーションのための新規物体の学習
• 階層Dirichlet過程を用いた3次元計測データのクラスタリングと行動計画(ポスターセッション,第14回情報論的学習理論ワークショップ)
• 階層 Dirichlet 過程を用いた3次元計測データのクラスタリングと行動計画
• 幼児はいかに他者という記号をロボットに見いだすか?(記号創発ロボティクス)
• 家庭ロボットの物体移動予測と移動計画システム
• 子供や高齢者の遊び相手をする Playmate robot の実現と課題
• エージェントの擬人化の背景にある並列的な認知処理(人を動かすHAI)
• 子供の内部状態を推定しながら遊ぶPlaymate Robotの実現

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