西垣 吉之 | 中部学院大学子ども学部子ども学科・子ども家庭支援センター
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概要
関連著者
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西垣 吉之
中部学院大学子ども学部子ども学科・子ども家庭支援センター
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寺見 陽子
神戸松蔭女子学院大学
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寺見 陽子
神戸親和女子大学
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寺見 陽子
神戸親和女子大
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寺見 陽子
中部学院大学子ども学部子ども学科・子ども家庭支援センター
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西垣 吉之
中部女子短大
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西垣 直子
黒野保育園
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大石 千尋
岐阜の保育を考える会
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片岡 光
岐阜の保育を考える会
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遠藤 絹子
岐阜の保育を考える会
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山田 陽子
中部学院大学短期大学部
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高畑 千賀子
鏡島保育所
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高畑 千賀子
岐阜の保育を考える会
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鈴木 みつ子
岐阜の保育を考える会
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山田 陽子
中部学院大学子ども福祉学科
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鈴木 公二
岐阜の保育を考える会
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名須川 知子
兵庫教育大学
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片岡 光
西郷保育所
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安田 千加子
岐阜の保育を考える会
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菅田 栄子
松山東雲短期大学
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岡野 幸子
黒野保育園
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吉村 真理子
元松山東雲短期大学
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遠藤 絹子
あかね保育所
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西垣 直子
岐阜の保育を考える会
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細野 英子
方県保育所
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大石 千尋
七郷保育所
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鈴木 みつ子
あいかわ保育所
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大石 千尋
市橋保育所
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鈴木 公二
糸貫町立西保育園
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安田 千加子
三里保育所
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寺見 陽子
中部学院大学
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名須川 知子
兵庫教育大
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野中 聡
旭川医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
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石田 芳也
北見赤十字病院耳鼻咽喉科・頭頸部外科
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南 憲治
帝塚山大学
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南 憲治
神戸親和女子大学発達心理学
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南 憲治
京都大学教育学部:(現)親和女子大学
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別府 悦子
中部学院大学
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鈴木 公二
西保育所
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細野 英子
中央保育所
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西垣 吉之
中部学院大学短期大学部・黒野保育園
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水野 友有
中部学院大学子ども学部子ども学科・子ども家庭支援センター
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金田 環
中部学院大学子ども学部子ども学科・子ども家庭支援センター
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吉村 真理子
松山東雲短期大学
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別府 悦子
中部学院大学子ども学部
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別府 悦子
中部学院大学子ども学部子ども学科・子ども家庭支援センター
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南谷 美佐子
明石市立朝霧幼稚園
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宮部 彰子
岐阜の保育を考える会
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鈴木 光子
長良保育所
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高畑 千加子
本荘保育所
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宗宮 典子
岐阜の保育を考える会
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保田 千加子
日置江保育所
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細野 英子
沖の橋保育所
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遠藤 絹子
沖の橋保育所
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鈴木 みつ子
長良保
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水野 友有
中部学院大学
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西垣 直子
社会福祉法人教泉会黒野保育園
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南 憲治
神戸親和女子大学
著作論文
- 今日の母親の育児経験とソーシャル・サポートの関連に関する研究(1) : 子ども家庭支援センターを利用する母親の育児ストレスとその要因
- P57 子どもの保育者理解に関する考察(I) : 日常における保育者の何気ない行為を中心に
- 保育者の自己変容過程に関する研究(II) : 保育者が体験した周りの人々との葛藤を中心にして
- 保育者の自己変容過程に関する研究(I) : 個への視点を見いだす過程を中心に
- 保育・親支援における受容と非受容の意味に関する考察 : かみつきが続くA子と保育者の関係性の変容過程を追いながら
- P90 自分らしさの基盤づくりとかかわりII : 自分らしさを支える保育者の援助(ポスター発表II)
- P89 自分らしさの基盤づくりとかかわりI : 自分なりの基準ができること(ポスター発表II)
- 子どもの心が複雑化・立体化していくことに関する一考察 : 心地よさを形成するという観点から
- P36 1 歳児のつながる・つなげる現象に見られる心の育ち (II) : 感情の揺れ動きにバランスをつくるための大人の関与
- P35 1 歳児のつながる・つなげる現象に見られる心の育ち (I) : 心地よい方向に自分の気持ちを仕立てていく姿
- 子どもの内的世界の形成とかかわりの質を考える : 「つなぐ」かかわりと自我の育ち
- P23 心の奥行きの形成と自我の育ちに関する考察(II) : 限界を乗り越える過程と自我の育ち
- P22 心の奥行きの形成と自我の育ちに関する考察(I) : 限界を感じるということ
- 遊びにおけるかかわりの質を考えるII : 遊びの中の学びと自我の育ち
- P33 「人」と「もの」とのかかわりと自我の育ちに関する考察 (2) : 幼児における「感情を切り替える」体験と自己統制
- P32 「人」と「もの」とのかかわりと自我の育ちに関する考察 (1) : 乳児における「感情を切り替える」現象とその意味
- 『遊びにおけるかかわりとその質を考える : かかわりと自我の育ちの視点から』
- P35 保育者の身体性に関する研究 II : 朝の出会いの場面を中心に
- 子どもの内的理解とかかわり (保育における「かかわりとその質」を考える)
- 子どもの「自分づくり」を支える保育者の関わり (I) : 子どもの自己存在感の形成と保育者の受容的・共感的関わりの意味
- P66 子どもと保育者の何気ない言葉のやりとりに表現される意味と育ち
- P58 子どもの保育者理解に関する考察(II) : 保育者が子どもの活動に参入しようとする行為を中心に
- 気になる子を理解する視点に関する研究II : J男の自己存在の気づきへの過程
- P34 保育者の身体性に関する研究 I : 子どもが心を開くとき
- 子どもの「自分づくり」を支える保育者の関わり (II) : 子どもの内的世界における他者の位置づけと重要な他者としての保育者の役割
- 気になる子を理解する視点に関する研究I : 保育者の気になる子どもを見る視点
- 保育者間の相互性の意義について
- 保育における育ちをとらえる視点に関する一考察 : 「つなぐ」行為から
- 保育実践と保育者の成長--新任保育者の子どもとのかかわりと自己変容過程を通して
- してもらう体験による心地よさの形成の意義
- 保育実践と保育者の成長 : 新任保育者の子どもとのかかわりと自己変容過程を通して
- 子どもの内的イメージと保育者のかかわりに関する一考察