深谷 和子 | 東京学芸大学教育学部
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概要
関連著者
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深谷 和子
東京学芸大学教育学部
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深谷 和子
東京学芸大学
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深谷 和子
東京成徳大学
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深谷 昌志
東京成徳短期大学
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中原 美恵
江戸川区立教育研究所
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畠山 滋
佐倉高校
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広森 滋
千葉市立都賀小学校
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上杉 賢士
千葉市立教育センター
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新井 誠
船橋市立薬円台小学校
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土橋 稔
世田谷区立給田小学校
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深谷 昌志
放送大学
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戸塚 智
横浜市立相武山小学校
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三枝 恵子
埼玉県立松山高等学校
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矢部 崇
文京区立根津小学校
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上杉 賢士
千葉市教育センター
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深谷 和子
東京教育大学
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明石 要一
千葉大学教育学部
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中原 美恵
千葉県総合教育センター
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矢部 崇
目黒区立不動小
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深谷 昌志
静岡大学
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明石 要一
千葉大学 教育学部
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明石 要一
千葉大学
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田村 毅
東京学芸大学生活科学分野
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畠山 滋
千葉県立上総高校
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戸塚 智
横浜市立鳥が丘小
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三枝 恵子
埼玉県立小川高
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田村 毅
東京学芸大学
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森川 浩珠
東京学芸大学大学院
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石川 洋子
文教大学女子短期大学部
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深谷 和子
東京学芸大学家庭科教育学科
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田島 満利子
東京都王子保健所
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森川 浩珠
東京学芸大学教育学部研究生
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深谷 昌志
奈良教育大学
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田中 雅文
三井情報開発
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高橋 美恵
千葉県教育センター
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土橋 稔
目黒区立菅刈小
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新井 誠
船橋市立大穴北小
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中原 美恵
千葉総合教育センター
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戸塚 智
横浜市鳥が丘小
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広森 滋
千葉市平山小
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広森 滋
千葉市立平山小学校
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新井 誠
船橋市高根台第1小
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土橋 稔
目黒区菅刈小
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斉藤 智子
お茶大大学院
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斉藤 智子
お茶の水女子大学大学院
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石川 洋子
文教大学短期大学部
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畠山 滋
千葉県立佐倉高校
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土橋 稔
杉並区立杉並第六小学校
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山根 はるみ
日本心理センター
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井上 健
戸板女子短期大学
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田島 満利子
志村保健所
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庄 健二
東大
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望月 重信
明治学院大学
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中原 美惠
千葉県総合教育センター
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中島 誠
京都大学
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斎藤 智子
新潟県立看護大学
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齋藤 智子
新潟県立看護大学
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河崎 道夫
三重大学
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小林 登
国立小児病院小児医療研究センター 免疫研究室
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三宅 和夫
大分県立看護科学大学
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高野 清純
東京成徳大学
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城谷 ゆかり
北海道大学
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三宅 和夫
北海道大学
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首藤 敏元
埼玉大学
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古澤 頼雄
神戸大学
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藤生 英行
筑波大学
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山中 康裕
京都大学 教育研究
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上杉 賢士
千葉大学附小
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森川 浩美
東学大大学院
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三枝 恵子
埼玉県立越生高
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矢部 崇
江戸川区立小松川第2小
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矢部 崇
江戸川区小松川第二小
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畠山 滋
千葉県上総高校
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新井 誠
高根台第1小
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畠山 滋
上総高校
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広森 滋
平山小
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中原 美恵
千葉県教育センター
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志水 宏吉
東京大学大学院
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上杉 賢士
千葉大附小
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土橋 稔
猿楽小学校
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畠山 滋
千葉大・大学院
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横井 富美子
東京学芸大学大学院
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金納 善明
成蹊小学校
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土橋 稔
杉並区立第6小学校
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井上 健
川村女子大学
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三枝 惠子
埼玉県立小川高校
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畠山 滋
元千葉大学大学院
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庄 健二
千葉大学
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畠山 滋
千葉大学
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今野 恵子
大妻女子大学
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田中 純江
落合第五小学校
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河野 真佐子
慶應義塾大学大学院
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亀口 憲治
福岡教育大学
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安藤 延男
九州大学
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首藤 敏元
埼玉大学教育学部
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首藤 敏元
幼児教育講座
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首藤 敏元
筑波大学大学院(博)心理学研究科
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井上 健
純心女子短期大学
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山根 はるみ
駒沢大学大学院
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中原 美恵
江戸川区教育研究所
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庄 健二
東大大学院
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三枝 惠子
埼玉県立松山高等学校
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金子 純江
東京都西多摩郡羽村町立小作台小学校
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吉 岩
東京学芸大学
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山田 冨美雄
大阪府立看護大学
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李 力
東京学芸大学教育学研究科(元)
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山中 康裕
京都大学 大学院
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山中 康裕
京都大学
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三宅 和夫
北海道大学 教育
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山中 康裕
京都大学教育学部
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加藤 忠明
日本総合愛育研究所
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古澤 頼雄
中京大学
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高橋 美恵
東京学芸大学大学院
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高野 清純
筑波大学
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志水 宏吉
東大大学院
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植木 陽子
東放学園専門学校
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斎藤 智子
お茶の水女子大学大学院
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中村 万里子
横浜市立谷本中学校
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山上 和子
新宿区民福祉会館
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上田 礼子
東京大学
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高野 清純
東京教育大学
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大塚 礼子
東京学芸大学大学院
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田島 満利子
東京都志村保健所
-
田中 純江
落合第五小
-
山田 冨美雄
大阪府立看護大学看護学部
-
安藤 延男
九州大学教養部
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小林 登
国立小児病院
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田村 毅
埼玉医科大学 保健医療学部看護学科
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高野 清純
東京成徳大学人文学部福祉心理学科
著作論文
- 子どもの遊び空間に関する研究 : 2. 環境要因としての親(I-6部会 子どもと遊び)
- 子どもと遊び
- 学級のケース的研究 その2 : 3, セルフエスティームの視点から(III-5部会 学校・学級)
- 子どもと学校-その2-
- 332 学級のケース・スタディ的研究(III-3部会 学級・学習指導)
- 332 現代の子どもの遊びを考える : 1. 教室の中の流行 : 2. マンガ文化とのかかわり : 3. 遊ぶ子・遊ばない子(III-3部会 子ども・青年)
- 子どもはどう変わったか-その3- : 1、子どもと遊ぶ : 2、子どもと流行 : 3、子どもとまんが
- 子どもはどう変ったか-その2-
- 子どもと食べ物-その2- : 1.子どもの食事マナー : 2.食事行動の変化 : 3.母親のライフ・スタイルとの関連で
- 子どもと生きがい (その3) : 1.子どもにとっての家族 : 2.友だちは『友だち』か : 3.子どもの中の未来像
- 全国調査・子ども : 1. 子どもと体験 : 2. 子どもと母親(II-1部会 子ども(1))
- 1 全国調査・子ども : 1. 子どもと父親 : 2. 子どもと家庭学習(III-2部会 子ども(2))
- 中学生問題への接近(その3) : 中学生と家庭 : 1) プレ非行をめぐって(II-5部会 青少年の教育と文化)
- 子どもと学校 〜その2〜 : 1.心理的空間としての学校 : 2.母親からみた学校生活
- 全国調査・子ども : I. 子どもと食生活 : 2. 子どもと人間関係(I-1部会 子ども集団)
- ***のグレーゾーンをめぐる一考察
- 子どもの教師観の国際比較研究
- 「***」状況に関する考察
- 教育・発達心理学の立場から(いじめの機制と指導)
- 新しい世紀における遊びとその役割
- いじめる子・いじめられる子分析
- 「いじめ」といじめられ不安をめぐって(III-2部会 教育問題)
- 学校と地域における人間環境の破壊 : 「いじめ」問題の発生を例にして(lt視点gt 子どもをとりまく生活環境-児童学の視点から- 2)
- 一人っ子社会での子どもの成長 : 中国上海市での子どもと家族の関わり
- 子ども数が子育てに及ぼす影響(III-4部会 家族と子ども)
- 子どもにとっての家族(第1報) : 東京と上海との比較 : 1)親との心理的距離 : 2)ジェンダー役割との関連で(I-8部会 アジアの教育(1))
- 都市化社会の子どもたち : ストックフォルム、ロス、ハルピン、東京 : 1. 家庭のあり方を手がかりとして : 2. 学校の機能を中心として(III-1部会 地域と子ども)
- 子どもの人間環境 : 4. 心理的空間としての地域 : 5. 子どもと両親
- 大衆社会状況の中の子どもたち その2 : 1.地域社会との絆
- 子どもと学校-その4-
- 母親の示す育児不安に関する一考察
- 地域の教育力の今日的意義の検討
- 子どもの老人観(2) : 祖母の場合
- 子どもの老人観(I) : 祖父の場合を手がかりとして
- III. 乳幼児発達診断・相談をめぐる心理学と医学の対話(研究委員会企画シンポジウム)
- 女性雑誌と性情報 : 内容分析の手法を用いて
- 父親像の因子分析的研究
- 母性研究-5-妊娠第25週および33週における不安水準の分析
- 妊娠・出産に伴う不安水準の変動(母性研究-4-)
- 第一子の妊娠と母親の構え(母性研究-3-)
- 16-406 3才児の心理、身体的研究(6) : 2才〜5才にわたる問題行動の follow up study
- 16-405 3才児の心理、身体的研究(5) : 母親の玩具選択行動と子どもの性差
- 妊産婦の不安とその規定要因の分析(母性研究-2-)
- 243 3才児の心理・身体的研究〔4〕 : 3才児における社会性の発達
- 242 3才児の心理・身体的研究〔3〕 : 3才児の問題行動のfollow up stady
- 93 3才児の心理・身体的研究〔2〕 : 母親のもち子どもの性差イメージについて
- 92 3才児の心理・身体的研究〔1〕 : 3才児の問題行動とその性差について
- IV. (公開)小中学校における心の健康づくり : 今日の問題行動とその対策への提言(シンポジウムIV・公開,準備委員会企画)