金子 智栄子 | 植草幼児教育専門学校

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概要

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• 植草幼児教育専門学校の論文著者

関連著者

• 金子 智栄子

  植草幼児教育専門学校

• 金子 智栄子

  富山国際大学人文学部

• 三浦 香苗

  千葉大学教育学部

• 鈴木 朱美

  植草幼児教育専門学校付属幼稚園

• 青柳 肇

  早稲田大学

• 早川 孝子

  東京都立大学

• 小嶋 正敏

  早稲田大学

• 青柳 肇

  都立立川短大

• 人見 栄一

  横浜国立大学

• 三浦 香苗

  千葉大学

• 速水 敏彦

  大阪教育大学

• 植草 一世

  植草幼児教育専門学校

• 鈴木 朱美

  同附属幼稚園

• 植草 一世

  植草学園短期大学

• 土屋 玲子

  千葉大学教育学部非常勤職員

• 下羽 美枝子

  千葉大学教育学部

• 中澤 潤

  千葉大学教育学部

• 斎藤 さゆり

  幼児開発協会

• 土屋 玲子

  千葉大学

• 玉井 正子

  日本女子大学

• 玉井 正子

  四街道市総合教育センター

• 波多野 誼余夫

  独協大学

• 渋谷 美枝子

  千葉女子専門学校

• 宮本 美沙子

  日本女子大学

• 麻柄 啓一

  千葉大学教育学部

• 波多野 誼余夫

  放送大学教養学部

• 稲垣 佳世子

  千葉大学

• 安香 宏

  千葉大学教育学部

• 青柳 肇

  東京都立立川短期大学

• 岡島 京子

  東京学芸大学

• 三宅 正夫

  愛知県立旭丘高等学校

• 麻柄 啓一

  早稲田大学教育学部

• 麻柄 啓一

  千葉大学

• 次良丸 睦子

  筑波大学

• 樋口 一辰

  東京工業大学

• 小川 隆章

  皇学館大学

• 稲垣 佳世子

  日本児童研究所

• 稲垣 佳世子

  千葉大学教育学部

• 生熊 譲二

  相模工業大学

• 坂西 友秀

  名古屋大学

• 鎌原 雅彦

  東京大学

• 仁平 昇

  千葉大学大学院

• 宮沢 紀江

  清泉女学院短期大学

• 南枝 弘之

  板橋区立天津養護学校

• 古城 和敬

  広島大学大学院

• 仁平 昇

  千葉大学

• 小野 美紀

  千葉県総合教育センター

• 金子 智栄子

  日本女子大学

• 斎藤 さゆり

  千葉大学教育学部

• 中澤 潤

  干葉大学教育学部

• 三浦 香苗

  干葉大学教育学部

• 古城 和敬

  広島大学

• 飯田 宮子

  東京立正女子短期大学

• 小野 美紀

  千葉大学大学院

• 渋谷 美枝子

  千葉大学教育相談センター

• 佐古 千嘉子

  植草幼児教育専門学校

• 岩野 敏雄

  植草幼児教育専門学校

• 飯田 宮子

  国際基督教大学

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著作論文

• 356 幼稚園教諭養成課程におけるマイクロティーチングの研究III : マイクロティーチングの有効性の認識における学生指導者群と観察者群の比較
• 151 幼稚園教諭養成課程のおけるマイクロティーチングの研究I : マイクロティーチングの有効性における因子分析的検討
• 167 遠隔地における宿泊保育に関する研究 II : 幼児の楽しみと不安, 並びに保育効果についての年齢別比較
• 原因帰属(079〜084)(特定テーマ)
• 411 Helplessness質問紙作成の試み : (3)課題遂行との関連について(不安・無力感,人格)
• 410 Helplessness質問紙作成の試み : (2) Lcus of controlおよび達成動機との関連について(不安・無力感,人格)
• 409 Helplessness質問紙作成の試み : (1)内的整合性,因子分析,信頼性の検討(不安・無力感,人格)
• 人格3(414〜420)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 原因帰属(036〜040)(特定テーマ)
• 708 学業不振児に関する研究IV : 学習関連人格尺度の構成と児童の学力の差異について(測定・評価1,測定・評価)
• 707 学業不振児に関する研究III : 学力水準と学校や家庭における適応感について(測定・評価1,測定・評価)
• 419 原因帰属と自尊心,達成動機,他人を意識することとの関係について(原因帰属,人格)
• 922 算数学力と授業関与理由との関連について(教育評価,測定・評価4,口頭発表)
• A-16 算数教科における授業場面と学力との関連性I : 授業不関与行動と学力規定要因の認知について(教授過程A)
• 算数教科の授業関与理由に関する分析 : 児童の学力水準および学級特徴との関連
• 幼児教育に対する教師・親の考え方の違い : 幼稚園教諭・保護者・小学校教師の意見の相違を中心にして
• 発達 244 幼児教育は何を期待されているか II : 幼稚園のタイプによる保護者の意識と家庭でのおけいこごとについて
• 発達 243 幼児教育は何を期待されているか I : 母親・幼稚園教諭・小学校教諭の比較
• 286 遠隔地における宿泊保育に関する研究I : 園児とその母親の意識・態度, 並びに保育効果について
• 843 学業不振児に関する研究IX : 児童の授業中の課題遂行度と学力,並びに学力規定要因の認知との関連(学業不振,教授過程5,口頭発表)
• 824 授業で用いられるルール・システムと児童の社会化との関連 : (4)教師発言と児童の規範認識・感情(教授過程分析,教授過程3)
• 学業不振児に関する教育心理学的研究III : 児童の学力水準と学習活動・学力要因の自己認知との関連
• 608 学級内の原因帰属を変化させる教師の教授行動について(教授・学習1 教員養成・教師,研究発表)
• 300 幼稚園における実習生指導について
• 努力帰属が概念学習課題と単純作業の課題遂行水準に及ぼす影響について
• 原因帰属尺度構成に関する研究
• 084 種々の課題場面におけるpositive, negativeな事象の原因の帰属について(II)(原因帰属,特定テーマ)

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