木村 吉彦 | 上越教育大学
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概要
関連著者
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木村 吉彦
上越教育大学
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木村 吉彦
上越教育大学幼児教育講座
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上越教育大学
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第30回年会シンポジウム企画実行委員会
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東京家政大学保育科保育実習研究室
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丸山 文雄
新潟県妙高市立新井小学校
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新潟県妙高市立新井小学校
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金子 鮎美
新潟県妙高市立新井小学校
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ランブレヒト マティアス
東京家政大学児童学科606資料室
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ランブレヒト マティアス
東京家政大学児童学科・保育科120-606資料室
著作論文
- 幼児・児童期における持続可能性教育の実践的取組(1) : 実踏調査第1報
- 学びの本質としての「楽しさ」と学ぶ方法としての「楽しさ」 : 生活科の場合 (学ぶ楽しさを実感する授業(2))
- 体験がもたらす「知」 : 生活科の教科特性と体験を通して学ぶ意味
- 生活科における「基礎・基本」とは何か
- 生活科から総合的な学習へ : 山形県K市内小学校教諭へのアンケート調査結果をもとに
- 生活科の現状と課題
- ルソーの「消極教育」論について : 教育方法としての「自由」の適用原理
- 幼・少年期における教育方法原理としての「自由」 : 「エミール」における「自由」を手がかりとして
- [エミール」における「子どもの理性」について : その特徴と幼・少年期の教育方法原理
- 大学における生活科授業の在り方について : 実践力のある教員を養成するための「生活科指導法」の探求
- 学びのIn・About・For
- 言葉と体験を一体化させる理科・生活科の創造
- 高野成彦著, 『状況倫理への「臨床」教育学』, 青磁書房, B6判, 152頁, 1,800円(本体)
- 高野成彦著, 『教育的課題としての状況倫理』, 青磁書房, A5判, 194頁, 3,000円(本体)
- 遠藤孝夫・笹原英史・朝倉充彦・宮崎秀一共著, 『資料で考える子ども・学校・教育』, B5版, 145頁, 学術図書出版社, 2,100円