田中 道治 | 京都教育大学教育学部
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概要
関連著者
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田中 道治
京都教育大学教育学部
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田中 道治
鳴門教育大学学校教育学部
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田中 道治
鳴門教育大学
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本郷 一夫
鳴門教育大学学校教育学部
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本郷 一夫
東北大学大学院教育学研究科
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田中 道治
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本郷 一夫
東北大学
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小島 道生
長崎大学教育学部
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田中 道治
熊本大学教育学部
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乾 初枝
徳島県立阿南養護学校
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本郷 一夫
鳴門教育大学
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三宮 真智子
鳴門教育大学
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田中 裕次
鳴門教育大学
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三宮 真智子
鳴戸教育大学
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松尾 陽子
上板町役場
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田中 祐次
鳴門教育大学学校教育学部
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木下 孝司
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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坂東 公子
上板町役場
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久米 清一
徳島県立ひのみね養護学校
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前田 明日香
立命館大学社会学研究科
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鈴木 亜由美
広島修道大学
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鈴木 亜由美
広島修道大学人文学部
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湯沢 正通
鳴門教育大学
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湯沢 正通
鳴門教育大学学校教育学部
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別府 哲
岐阜大学教育学部
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齊藤 智
京都大学
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齊藤 智
鳴門教育大学学校教育研究センター
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井上 久祥
上越教育大学学校教育総合研究センター
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井上 久祥
鳴門教育大学学校教育学部
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田中 道治
熊本大学
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都筑 学
中央大学文学部
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赤木 和重
三重大学教育学部
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大津 悦夫
立正大学心理学部
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木下 孝司
神戸大学発達科学部
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武市 勝
鳴門教育大学学校教育学部附属実技教育指導センター
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村上 公也
京都市立鳳徳小学校
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池谷 尚剛
筑波大学
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藤原 縁
岩手県立盲学校
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武市 勝
鳴門教育大学学校教育学部附属実技教育研究指導センター
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武市 勝
鳴門教育大学学校教育学部
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赤木 和重
三重大学
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ジグラー エドワード
Yale University
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別府 哲
岐阜大学教育学研究科学校教育専修
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齊藤 智
鳴門教育大学学校教育学部
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田中 道治
Kyoto University of Education
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徳永 英明
菊池養護学校
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前川 千代
徳島県立板野養護学校
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柳川 千尋
徳島県立板野養護学校
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乾 初枝
徳島県立板野養護学校
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本郷 一夫
東北大学大学院教育学班究科
著作論文
- 学校教育と子どもの「自己」の形成 : 教育心理学における「自己」研究の新たな視点
- 知的障害児および健常児における自己意識の発達 : 自己の変容に対するイメージと理想の自己イメージの関係
- 学習・教育を支えるコミュニケーションの基礎的研究 : 好悪感情を中心に
- 発達障害児の「自己」の発達と教育・支援(4) : 支援方法の探求(自主シンポジウム21,日本特殊教育学会第44回大会シンポジウム報告)
- 発達障害児の「自己」の発達と教育・支援(3) : 「他者との関係性」から支援の方法論を探る(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第43回大会シンポジウム報告)
- 発達障害児の「自己」の発達と教育・支援(2)(自主シンポジウム57,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
- 発達障害児の「自己」の発達と教育・支援(4) : 自己調整の発達と障害(自主シンポジウム59,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 共同思考を支えるコミュニケーション
- 「統合」保育に対する保育者の意識に関する研究 (2) : 米国ニューヘイブン市の現状
- 「統合」保育に対する保育者の意識に関する研究 (1) : 鳴門市の保育所における現状
- 重症心身障害児の定位・探索反応の分析
- 1歳6ヵ月健康診査における発達診断の効果 (1)
- 1歳6ヵ月健康診査における発達診断の試み
- 精神遅滞児教育における教師の言語行動の分析
- 精神発達遅滞児における媒介過程と言語処理水準
- 眼球運動からみた精神発達遅滞児の調和・不調和図形認知の発達と教示効果
- 精神発達遅滞児の知的好奇心について : 調和・不調和図形の観察時間を指標にして
- 精神遅滞児(者)の外的指向性に関する発達的研究
- 精神遅滞児における弁別移行学習と外的指向性
- 重症心身障害児の授業過程の分析 : 行動カテゴリーと心拍変動との関係に着目して
- 重症心身障害児の授業過程の分析--行動カテゴリーと心拍変動との関係に着目して