喘息児の外来看護ケアモデル (特集 外来看護の役割:長期療養児のフォローアップをめぐって)

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概要

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著者

• 及川 郁子

  聖路加看護大学

• 鈴木 千衣

  福島県立医科大学看護学部生態看護学部門

関連論文

• Web上でのヘルス・ボランティア学習とボランティア学生学習支援プログラム開発 : 開発過程
• 海外ボランティアを行う看護学生向けサービスラーニングカリキュラムに必要な情報と支援策 : タイのコミュニティにおけるボランティア活動を通じた学習体験評価
• 米国におけるサービス・ラーニング(地域参加型教育)の理念と取り組み : ウィスコンシン大学とワシントン大学の視察調査とワークショップ報告
• 保育園児の家族が子どもの健康に関して利用する社会資源と要望--首都圏1地区の調査より
• 保育士の臨床的スキルに関する研究 (III)
• 保育士の臨床的スキルに関する研究 (II)
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• 子どもの健康にかかわる保健・看護・保育・教育・栄養管理職の感じる問題 : 首都圏の1地区における子どもの健康問題に関する学習・交流会から
• 新生児集中ケア認定看護師と周産期(新生児)専門医の将来展望
• 医療保育士の専門性と養成上の課題
• 現行の看護基礎教育カリキュラムの実態と問題点 : その3 指定規則改善に向けての意見の分析
• 現行の看護基礎教育カリキュラムの実態と問題点 : その2 臨地実習に焦点を当てて
• 現行の看護基礎教育カリキュラムの実態と問題点 : その1 教育体制、単位数、教育内容に焦点を当てて
• 慢性・長期的健康問題をもつ子どもと家族の日常生活と社会資源の活用 : 福島県内在住者を対象として
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• ヘルス・ボランティア活動をしている看護学生の学習ニーズと学習支援のあり方
• 看護教育法としての「サービス・ラーニング」実践研究文献レビュー
• G01 カスタマイズ可能な小児骨髄穿刺用プレパレーション・ツールの開発(インタフェース、ユニバーサルデザイン,心「こころ」とデザイン,第55回春季研究発表大会)
• 2000年度から2004年度カリキュラム総括評価(その1)4年ごとの評価より
• W6-2 「日本小児難治喘息・アレルギー疾患学会認定小児アレルギーエディケーター」の認定を開始して(W6 アレルギー診療におけるチーム医療を目指して,ワークショップ,第60回日本アレルギー学会秋季学術大会)
• 聖路加看護大学大学院における学位論文の特性 : 開設20年を振り返って
• 大学院修了生の動向 : 聖路加看護大学大学院1980〜2000(大学院将来構想プロジェクト)
• 2000年度から2004年度カリキュラム総括評価(その3)実習科目評価について
• 2000年度から2004年度カリキュラム総括評価(その2)科目評価について
• 喘息児の外来看護ケアモデル (特集 外来看護の役割:長期療養児のフォローアップをめぐって)
• 柴論文の査読結果とコメント (焦点 修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチをめぐって)
• 教育機関の実際 (特集 小児看護専門看護師の役割と課題) -- (CNSの認定を受けるまでのプロセス)
• 在宅ケアの現状 (特集 慢性疾患や障害をもつ子どもの在宅に向けた支援を考える) -- (知っておきたい知識)
• 病気や入院による遊びへの影響とケアの考え方 (特集 遊びと成長・発達;どのような援助ができるか) -- (知っておきたい知識)
• 今,外来が果たす役割について (特集 外来看護の役割:長期療養児のフォローアップをめぐって) -- (知っておきたい知識)
• 外来におけるケアのポイント (特集 気管支喘息;QOLの確保へ向けての管理とケア) -- (看護ケアのポイント)
• 私たちは専門看護師制度をどう発展させるのか(CNSフォーラム,第12回聖路加看護学会学術大会)
• 調査からみた小児の訪問看護の現状と課題 (特集 小児訪問看護の基本を学ぶ)
• 子どものヘルスプロモーションに向けた外来からの発信を
• 小児慢性疾患患者の療養環境向上にむけて
• 小児看護教育講演 高知 入院から在宅へ 子どもと家族を支える在宅ケアの創造 (第40回日本看護学会 特別講演・シンポジウム集録号)
• わが国における小児看護研究の動向と課題
• 入院している子どもをもつ家族の疲労-都道府県別の比較
• 福島県A市における1歳6ヶ月児を持つ母親の育児ストレス : 育児ストレス程度の地域比較とA市における関連要因
• S11 思春期喘息における看護の役割(座長抄録,シンポジウム,第23回日本アレルギー学会春季臨床大会)
• ハイリスク児をもつ母親の育児ストレスと育児支援の検討 : NICU退院後1年以上経過した早期産低出生体重児について
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• 小児在宅ケアの中心を担うのは訪問看護師 (特集 ナースも楽しく成長できる! 小児訪問看護をはじめよう)
• S26-1 認定小児アレルギーエデュケーター制度について(S26 認定小児アレルギーエデュケーター制度の現状と展望,シンポジウム26,第24回日本アレルギー学会春季臨床大会)
• 外来における子どものヘルスプロモーション促進に向けた看護プログラムに参画した学生の学び

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