如何にしたら,児童達は,学び合う授業の中で「自分の考え」を積極的に発言できるようになるのか

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概要

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著者

• 丸野 俊一

  九州大学大学院人間環境学研究院

• 尾之上 高哉

  九州大学大学院人間環境学府博士課程

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• 曖昧な構造の協同問題解決における思考進展過程の探索的研究
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• PE71 素人は説明が「科学的」であることの条件をどう認識しているか(教授・学習,ポスター発表E)
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• 心的特性の起源についての素朴理論の発達
• 624 情報の読みとりと統合化(その1) : 幼児における目標構造の把握を中心として(文・物語の理解(I),教授・学習)
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• 296 絵画ストーリィーにおける理解と構成 : その1:理解・構成に及ぼすタイトルの有無と提示様式の効果(発達10,発達)
• 家庭での会話の発達的変化
• PC67 大学生の授業中の発言スタイル(2) : 「複眼的思考」の水準が及ぼす影響
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