双方向コミュニケーションでは誰が誰に話すのか? : サイエンスカフェにおける科学者のコミュニケーションスキルのビデオ分析
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関連論文
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- 2G4-G4 ハテナを引き出すための仕掛けづくり(科学的学力・能力,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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- ミーティングの周辺的参加者が何かに気づくとき(「コミュニケーションと気づき」及び一般)
- 保健指導対話を対象とした相互信頼感形成過程の分析 (一般セッションと「法と社会のインタフェース」関する特別セッション)
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- 展示制作打ち合わせ場面における演技中の振り向きを通じたイメージの共有 (ヒューマンコミュニケーション基礎)
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- 知識伝達インタフェースとしての科学コミュニケーター:日本科学未来館におけるインタラクション行動分析
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- 複数の焦点のある相互行為場面における活動の割り込みの分析(相互作用のマルチモーダル分析)
- ポスター会話における聴衆のマルチモーダルな振る舞いに基づく興味・理解度の推定
- 継続的なグループ活動に埋め込まれた行為としてのミーティング談話の分析(テキスト・談話,思考と言語一般)
- 展示制作打ち合わせ場面における演技中の振り向きを通じたイメージの共有(「行為のタイミングとコミュニケーション」及び一般)
- コミュニケーション実践の直後のリフレクションを可能にするビデオ閲覧環境の開発(『場のデザイン』及びコミュニケーション一般)