児童に対するマインドフルネストレーニングがADHD症状改善に及ぼす影響(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))

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概要

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著者

• 嶋田 洋徳

  広島大学総合科学部

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• 高校生がテストに対して行うコーピングの継時的変化
• 児童のストレス反応の軽減に及ぼすソーシャルサポートの効果 : 先生へのサポート期待の介入
• 中学生におけるテスト不安の継時的変化 : 心理的ストレスの観点から
• 学習 4-4 高校生の数学のテスト不安における認知的変数の影響(6) : 数学の学習動機とテスト不安の関連
• 社会 2-PC13 小学生のソーシャルサポートの有効性の検討
• 社会 2-PC2 中学生用ストレス反応尺度の信頼性・妥当性の検討
• 児童に対するマインドフルネストレーニングがADHD症状改善に及ぼす影響(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
• 嗜癖の問題に対するストレスマネジメント介入 (特集 ストレスマネジメント)
• 中高生を対象としたストレスマネジメント教育 (特集 ストレスマネジメント)
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• 再犯防止に向けた認知行動療法の考え方 (特集 専門的処遇プログラム)
• コーピングの有効性におけるGoodness-of-Fit仮説とコーピングの選択理由の関連
• 小学生の認知発達に合わせた問題解決スキル訓練の有効性の検討(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
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• I-4. 大うつ病エピソードの経験が認知機能に及ぼす影響(一般演題,第117回日本心身医学会関東地方会演題抄録)
• I-5. 注意バイアス変容訓練がコルチゾールおよび抑うつ気分に及ぼす効果(一般演題,第117回日本心身医学会関東地方会演題抄録)
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• P2-3 アクセプタンス技法およびディストラクション技法が社会的場面における注意容量に及ぼす影響(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
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• P2-46 将来と過去に対する認知的フュージョンと抑うつとの関連の検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
• P1-50 電車内***行為における他者感情認知と感情反応の検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
• P2-4 Word Repeating Techniqueと言語刺激に対する曝露の作用機序の差異に関する検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
• P-7 青年期における自動思考と情動反応性が対人不安に及ぼす影響(ポスター発表,21世紀の空へ翔ベ-フィールドを越えた行動療法の発展)
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• P2-6 高所関連Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP)に用いる刺激語の反応特性の比較(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」)
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