新学習指導要領のなにが問題か?--よりよい教育課程と教科書・授業展開法を求めて (特集 理科教育のグランドデザイン)

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• 兵頭 俊夫

  東大教養:東大院総合文化

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  高エネ研

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• 英国のA-レベルシラバス : Advancing Physicsについて
• 平成15年度科学研究費補助金について(科学研究費)
• 教科書検定の問題点
• 2001年IUPAP国際教育委員会議-ICPE2001-報告(学会報告)
• 新学習指導要領の問題点
• 講座 ここが気になる学校物理(10)ミクロな現象の物理
• 講座 ここが気になる学校物理(9)磁場のBとH
• 講座 ここが気になる学校物理(第8回)誘電体
• 講座:ここが気になる学校物理(7)起電力と電流回路
• 講座:ここが気になる学校物理(6)静電場
• 講座:ここが気になる学校物理(5)波の式と波のエネルギー
• 24pCE-3 ポジトロニウム負イオンの光脱離によるエネルギー可変ポジトロニウムビームの生成(24pCE X線・粒子線(陽電子),領域10(誘電体,格子欠陥,X線・粒子線,フォノン))
• 24aAD-5 ポジトロニウム負イオンの光脱離断面積測定(24aAD 電子・陽電子・ポジトロニウム,領域1(原子・分子,量子エレクトロニクス,放射線物理))
• 25aGB-8 P_S^-の光脱離を利用したエネルギー可変ポジトロニウムピームの開発(25aGB 光源・ビーム源・ビーム診断・真空,ビーム物理領域)
• 24pCE-4 古典的モデルによるポジトロニウム細孔サイズ評価の基礎付け(24pCE X線・粒子線(陽電子),領域10(誘電体,格子欠陥,X線・粒子線,フォノン))
• 29aXZB-6 KEK低速陽電子実験施設におけるビームライン整備と新しい測定装置(29aXZB 領域10,ビーム物理領域合同 X線・粒子線(電子線・陽電子),領域10(誘電体,格子欠陥,X線・粒子線,フォノン))
• 29aXZB-5 加熱した多結晶タングステン表面から放出したポジトロニウムの飛行時間測定(29aXZB 領域10,ビーム物理領域合同 X線・粒子線(電子線・陽電子),領域10(誘電体,格子欠陥,X線・粒子線,フォノン))
• 26pEF-9 アルカリ金属を蒸着したタングステンを用いたポジトロニウム負イオンの生成とその応用(26pEF プラズマ基礎(強結合系,非中性プラズマ,イオン源),領域2(プラズマ基礎・プラズマ科学・核融合プラズマ・プラズマ宇宙物理))
• 26aEG-4 ポジトロニウム負イオンの光脱離を利用したエネルギー可変ポジトロニウムビームの生成とその特性評価(26aEG 原子分子(エキゾチックアトム),領域1(原子・分子,量子エレクトロニクス,放射線物理))
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