算数・数学科の学習指導要領の改訂についての要望

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概要

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• 日本数学教育学会の論文

著者

• 中原 忠男

  環太平洋大学

関連論文

• 新教育課程における算数・数学の授業改善(第5回算数・数学教育を考える会(新潟大会)シンポジウム)
• 数学に対する生徒の信念・目的・態度の調査研究(III)
• A1 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(I) : 測定用具の信頼性の検討を中心として(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
• 算数学習における理解過程に関する研究(VII) : 第1学年「繰り上がりのあるたし算」における計算の意味理解を中心に
• A1 算数達成度に関する継続的調査研究 : 中学年児童の典型的誤答の分析(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
• 算数学習における理解過程に関する研究(V) : 第3学年における「重さ」の概念形成を中心に
• 算数学習における理解過程に関する研究(VI) : 第1学年「繰り下がりのある引き算」における式理解を中心に
• A1 算数達成度に関する継続的調査研究 : 中学年児童の典型的誤答の分析(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部)
• 中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発(7)
• 算数学習における理解過程に関する研究(IV) : 第5学年における「分数と小数, 整数の包摂関係」を中心に
• 中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発(6) : 教育課程の高・大連接の問題について
• 算数学習における理解過程に関する研究(III) : 第5学年における「台形の面積の求め方」を中心に
• 中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発(5) : 教育課程の高・大連接の問題について
• 算数学習における理解過程に関する研究(II) : 第2学年における三角形と四角形の概念を中心に
• 新教育課程における算数・数学の授業改善(第5回算数・数学教育を考える会(新潟大会)シンポジウム)
• E2 潜在的な数学的能力の測定用具の開発的研究 : 潜在的な数学的能力の捉え方について(E 評価,口頭発表の部)
• 中学生の数学的能力に関する調査研究 : 「図形・関数」調査結果の分析
• 中学生の数学的能力の発達・変容に関する調査研究(4) : 「数」得点の変容に関する特徴の分析
• 「21世紀の教科教育学を考える(II)」を終えて(日本教科教育学会第33回全国大会(横浜大会))
• 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究（Ⅳ）−測定用具の活用方法と潜在力育成の可能性の検討−
• 「会員増対策に関するアンケート」の結果の概要
• 会長退任に際して
• これでいいのか学校数学 : 研究部の意識調査結果を踏まえて(第4回算数・数学教育を考える会(小倉大会)全体講演)
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• 会長再任に際して
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• これからの算数・数学教育 : カリキュラムの構成原理に着目して(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)全体講演)
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• 会長就任に際して
• 会長就任に際して
• 算数・数学科の学習指導要領の改訂についての要望
• 21世紀型の数学教育学研究のパラダイム
• 算数学習における理解過程に関する研究(I) : 数学理解の2軸過程モデルの理論的再検討
• テーマの趣旨説明とシンポジウムの進め方(21世紀型の数学教育学研究のパラダイム,全体シンポジウムの部)
• 授業論・授業構成・授業改善((6)授業論、問題解決,2.教授と学習,最近10年間(1991-2000)の研究のまとめと課題,「課題別研究部会」発表集録)
• 21世紀における数学教育学の研究
• 中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発(4) : 学びの転換をめざす数学科の授業のあり方
• 算数・数学教育の目的・目標
• 中学校・高等学校における新しい数学科教育課程の研究開発(3) : 新しい教育課程実施に向けての課題の検討
• J22 数学学習の多世界パラダイムの研究(1) : 多世界パラダイムの構築(J 学習・認知・理解,論文発表+ポスター発表の部)
• 自由型の教育時代へ向けて
• A2 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(III) : 潜在力指導の結果の検討(A 教育課程(目標・評価),論文発表の部)
• 顧問故平林一榮先生のご逝去を悼む
• 顧問故平林一榮先生のご逝去を悼む
• 「会員増対策に関するアンケート」の結果の概要
• 会長退任に際して
• 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(II) : 小学校4年生の潜在力と達成度との関係
• 算数達成度に関する継続的調査研究(VI) : 第6学年終了時の達成度に関する比較教育的検討
• 潜在的な数学的能力の測定用具の活用化に向けた開発的研究(V) : 思考力に対する潜在力指導の効果の検討

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