認知能力・認知障害と遺伝--双生児研究からみた認知能力について (特集 認知障害--解析への新たな挑戦)

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概要

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著者

• 安藤 寿康

  慶應義塾大学文学部

• 安藤 寿康

  慶応大学

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• 認知能力・認知障害と遺伝--双生児研究からみた認知能力について (特集 認知障害--解析への新たな挑戦)
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• 双生児法による乳児・幼児の発育縦断研究(1)(首都圏ふたごプロジェクト) : その構想とパイロット調査の評価
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• 3A 双生児の互関係 : TAT9GF図版からの考察1 : そっくりなきょうだいから得るイメージとは
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• 教授過程5017 中学生の文章題解法過程における個人差(2) : 結果:つまずきと双生児の類似性
• 教授過程5016 中学生の文章題解法過程における個人差(1) : 目的・方法
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• PB25 家庭の文化的伝達に及ぼす遺伝の影響
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• 809 英語教授法に関する比較研究(3) : 情意面の検討(英語教授法,教授過程2,口頭発表)
• 808 英語教授法に関する比較研究(2) : 能力面の検討(英語教授法,教授過程2,口頭発表)
• 807 英語教授法に関する比較研究(1) : Communicative approachとGrammatical approach(英語教授法,教授過程2,口頭発表)
• TCIの遺伝因子分析
• 行動遺伝学と性格 (特集 性格心理学再考)
• 主題型4枚カード問題の解答における遺伝の影響の検討(研究発表D,AVプレゼンテーション,VII.第18回大会発表要旨)
• 推論の行動遺伝学 : 主題型4枚カード問題を素材として(研究発表D,VI.第17回大会発表要旨)
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• PB15 作動記憶の遺伝構造
• 内なる自然を知ること
• 双生児の空間認知能力差(研究発表D,VI.第17回大会発表要旨)
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• 英才児の特徴と教育 (知能のミステリー) -- (人間の知能)
• IQを決める要因,IQが決める人生 (知能のミステリー) -- (人間の知能)
• 人の知能の度合いを表す「g因子」 (知能のミステリー) -- (人間の知能)
• 知能テストは信頼できるのか (知能のミステリー) -- (人間の知能)
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• 行動遺伝学から教育への3つの提言
• 遺伝する知的能力と教育環境
• 682 Raven Progressive Matricesの課題分析と解法ストラテジー : 作業記憶容量,その他の認知能力測度との関連性(記憶方略,学習11)
• 621 Cript Arithmetic Problemを用いたATI効果に関する研究(教授・学習3,教授・学習)
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• わが国における性別違和と異性帰属の得点分布 : 双生児データによる性同一性障害傾向の有症割合
• 共感性形成要因の検討 : 遺伝-環境交互作用モデルを用いて
• 1. 社会階層・メリットと教育達成 : 行動遺伝学的アプローチ(II-7部会 【一般部会】社会構造と教育,研究発表II,一般研究報告)
• 社会的態度の家族内伝達--行動遺伝学的アプローチを用いて
• Cloninger's Seven Personality Dimensions and IQ:Overlap between Genetic and Environmental Factors in a Twin Study
• 大6-7 単胎児と双生児におけるきょうだい関係と適応との関連 : 多母集団パス解析を用いて(発達,口頭発表)

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