Check&StepUpシリーズ 剤形別くすりの知識(1)内服薬(1)総論
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
薬学部新入学生の早期体験実習におけるKJ法を用いたスモールグループディスカッションの有用性
-
プロピオン酸フルチカゾン・ディスクヘラー使用時のデバイスへの薬物残存に及ぼす因子の解析
-
実務実習事前学習におけるネットワーク会議システムの有用性 : 大学と病院薬剤科との連携による教育プログラムの構築とその評価
-
30-P2-194 プロピオン酸フルチカゾン・ディスクヘラーにおけるタッピングの効果(医薬品情報,社会の期待に応える医療薬学を)
-
29-P2-155 クローン病治療薬インフリキシマブの薬効における個人差発現におよぼすTNF-α遺伝子多型の影響(薬物治療,社会の期待に応える医療薬学を)
-
塩酸アザセトロンの種々の投与計画における制吐作用のセロトニンの5-HT_3受容体結合占有に基づく解析
-
01P3-111 薬学部における治験教育導入に関する治験担当薬剤師の意識調査(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
-
30P2-115 HMG-CoA還元酵素阻害薬の副作用発現に関与する遺伝的多型の探索(有害事象・副作用(基礎と臨床),医療薬学の扉は開かれた)
-
医療薬学専攻大学院生を対象とした治験に関する意識調査
-
薬学における客観的臨床能力試験(OSCE)の課題と評価設定に関する検討 : 医療薬学専攻大学院生を対象としたトライアルとその解析
-
ニプラジロール点眼液による全身性副作用のβ受容体結合占有に基づく定量的予測
-
P2-166 ヘパリン類似物質含有製剤の先発医薬品と後発医薬品の評価(一般演題 ポスター発表,後発医薬品,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
-
薬剤師の病棟常駐による医療の質的向上への貢献
-
薬の相互作用を学ぼう(6・完)
-
薬の相互作用を学ぼう(5)
-
薬の相互作用を学ぼう(4)
-
くすりの相互作用を学ぼう(3)
-
くすりの相互作用を学ぼう(2)
-
O6-006 アスピリンによる抗血小板作用の評価法の構築(一般演題 口頭発表,薬物療法/持参薬管理/栄養管理・NST/健康食品サプリメント,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
-
薬学共用試験の実施に向けたOSCEトライアル
-
30P3-122 6年制病院実務実習へ向けた教育システムの構築No2 : 学生による症例報告会を通した教育効果の検証(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
-
学術 薬物動態からみたスタチン系薬剤の有効性・安全性
-
P-299 6年制病院実務実習へ向けた教育システムの構築 : ケーススタディー方式を導入した教育プログラムの策定(17.薬学教育・生涯教育(認定)1,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
-
インターネットサイトと他の情報経路における添付文書改訂情報に関する比較検討
-
Check&StepUpシリーズ 剤形別くすりの知識(10)点眼薬
-
医薬品の投与量と薬効の解析
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて,どう評価するか?(9)高カルシウム血症治療薬(ビスホスフォネート) インカドロン酸二ナトリウム
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて,どう評価するか?(8)吸入ステロイド喘息治療薬 プロピオン酸フルチカゾン
-
Check&StepUpシリーズ 剤形別くすりの知識(8)外用剤(4)吸入剤
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて、どう評価するか?(7)高脂血症治療薬 プラバスタチンナトリウム
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて、どう評価するか?(6)抗精神病薬(2)リスペリドン
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて、どう評価するか?(5)抗精神病薬(1)スルピリド
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて、どう評価するか?(4)高プロラクチン血症治療薬 テルグリド
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて,どう評価するか?(3)抗血小板薬(3)塩酸サルポグレラート
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて,どう評価するか?(2)抗血小板薬(2)塩酸チクロピジン
-
Check&StepUpシリーズ 剤形別くすりの知識(2)内服薬(2)錠剤/カプセル剤
-
薬の効果・副作用を考える--何をみて,どう評価するか?(第1回)抗血小板薬(1)アスピリン
-
Check&StepUpシリーズ 剤形別くすりの知識(1)内服薬(1)総論
-
ICU/CCUにおける薬剤業務の展開と他の医療スタッフからの評価及び問題点の解析
-
緑内障患者における投与禁忌薬の使用実態と適正使用
-
P-125 口内炎の疼痛管理を目的とした新規インドメタシンスプレーの調製と薬剤学的検討
-
P-103 散剤の混合度に及ぼす混和条件の定量的解析 (8) : 乳鉢・乳棒の大きさが散剤の混合度に及ぼす影響
-
28-04-13 Buformin 連続投与時の乳酸値変動 : ラットを用いた経口連続投与による検討
-
30P3-050 JSH2004に基づくレニン・アンジオテンシン系抑制薬の併用実態調査(薬品管理、使用状況調査,医療薬学の扉は開かれた)
-
27-01-09 高速液体クロマトグラフィーによる血漿中エストラムスチンおよび活性代謝物エストロムスチン濃度測定法の確立
-
20G-03 病棟常駐薬剤師による薬の適正使用への貢献(医薬品適正使用,来るべき時代への道を拓く)
-
吸入ステロイド剤使用後の含嗽に関する実態調査とその対策
-
がん化学療法施行中患者における5-hydroxytryptamine Receptor type 3(5-HT_3受容体)拮抗薬の摂食状況に基づく臨床評価
-
P-49 塩酸トロピセトロンの嘔吐抑制効果の解析と適切な投与法の検討(2.医薬品適正使用,"薬剤師がつくる薬物治療"-薬・薬・学の連携-)
-
30-P2-163 施設内ネットワークシステムを用いた電子化インタビューフォームの情報提供に関する研究(医薬品情報,社会の期待に応える医療薬学を)
-
P-745 採用医薬品低減によるリスクマネジメント : 院外採用医薬品低減の検討(18.リスクマネジメント4,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
-
薬学部6年制設置基準への対応
-
実務実習事前学習における患者対応教育に関する効果的な学習方法の構築とその有用性
-
P2-156 低用量アスピリンによる消化管障害に対する酸分泌阻害薬の効果に関する検討(一般演題 ポスター発表,有害事象・副作用,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
-
わが国のがん疼痛治療薬における問題点とその解決方法
-
P1-513 保湿剤の効果に及ぼす塗布量および塗布回数の検討(一般演題 ポスター発表,薬物療法(その他),臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
-
P2-090 生物学的製剤の臨床用量に関する理論的解析(一般演題 ポスター発表,医薬品情報・データベース,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
-
集中治療室における担当薬剤師からの医薬品情報提供とその臨床的評価
-
P2-018 実験計画法を利用した乳鉢・乳棒による散剤の混合に影響を及ぼす因子の検討(一般演題 ポスター発表,調剤・処方鑑査・オーダリングシステム,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
-
TDM
-
医薬品情報教育--東京薬科大学における取り組み (医薬品情報提供活動の新しい潮流) -- (医薬品情報の基盤)
-
集中治療室における薬剤師によるMRSA感染症治療への介入効果
-
低用量アスピリン及び非ステロイド性消炎鎮痛薬による消化管障害の危険性の評価
-
アスピリンと非ステロイド性消炎鎮痛薬との併用に関する調査
-
薬学部における実務実習事前学習に対する実務実習終了後の学生からの評価
-
基剤中に溶解している主薬濃度および皮膚透過性を指標としたステロイド外用薬の先発および後発医薬品の同等性評価
-
市販皮膚外用剤の皮膚透過性および副作用に及ぼす皮膚の状態および基剤・剤形の影響
-
涙液介在を考慮した試験法による点眼剤の配合変化の検討
-
先発および後発医薬品のケトプロフェン貼付剤の製剤学的同等性の評価
-
中学生を対象とした医薬品適正使用に関する意識調査と学校薬剤師による教育の効果
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク