都市近接農村〔福岡県宗像町〕における教育要求のパターン

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概要

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• 九州大学教育学部の論文

著者

• 田中 一生

  九州大学

• 矢野 峻

  九州大学

• 柳 治男

  熊本大学

関連論文

• 教育社会学の新しい展開に向けて-研究主体の認識枠組再考-
• 214 学歴研究における日常知と研究知の乖離 : 教育社会学の有効性に関する一考察(II-1部会 理論(1))
• 215 教育社会学の理論性と実践性 : 教育社会学方法論再考(II-1部会 理論)
• 344 教師の役割認知・遂行過程に対する解釈的アプローチ : 児童の両親の期待と関連して(III-4部会 教師(2))
• 学校社会学方法論の基礎 : 研究主体の認識カテゴリーと研究手続をめぐって(II-7部会 学校組織)
• 中年齢教員の職業的社会化に関する調査研究 : アイデンティティの形成を中心に(I-4部会 職業と教育)
• 中年齢教員の職業的社会化に関する調査研究--アイデンティティの形成を中心に
• 教育社会学と教師教育(一般研究 I・1部会 教育社会学理論)
• 「新しい」教育社会学 : その理論と評價について(シンポジウム 新教育社会学の展望 : その可能性と課題)
• 学校社会学の方法と展開(一般研究 II・1部会 理論・方法II)
• 学校・教師・親-研究方法論を中心として-
• 学級社会における教師のユ-モアに関する研究--教育社会学からのアプロ-チ
• 新設高等学校(公立)の整備・発展に関する総合的研究(III) : 生徒の意識調査(一般研究 II・2部会 学校の社会学(II))
• 高等学校の組織構造と生徒のInvolvementに関する調査研究 : 私立高校の場合(一般研究 II・1部会 高校教育(1))
• 新任教員の職業的社会化に関する研究 : 組織論的アプローチによる(第9部会 〔職業的社会化, 教職〕)
• 都市近接農村〔福岡県宗像町〕における教育要求のパターン
• 29 ボストン郊外住宅地域における教育改策の決定(第8部会 都市の教育I)
• Suburbanizationにともなう教育構造の変化 : 二大都市の間に介在する農村地域の場合(第3部会 コミュニテイ(II))
• 現代における地域社会と教育 : 教育分業化論からの考察
• 地域社会の変化と教育の分業化現象に関する研究
• 地域社会の変化と教育の分業化現象に関する研究 : 福岡県宗像市における事例を通して(一般研究 III・1部会 地域社会と教育)
• 学校・家族・地域集団間の役割分担に関する研究 : 教育分業化の視角から(一般研究 I・2部会 地域社会と学校)
• 教師・専門職的自律性の展開条件について : 組織論的考察(第9部会 〔職業的社会化, 教職〕)
• 組織における専門職的自律性に関する一考察
• 地域住民の社会教育活動に関する研究 : 純農村地域と工業化指向の農村地域の場合
• 農村教育再編成に関する地域類型化試論
• 高令者の社会教育活動に関する研究 : 都市の場合
• へき地の学校-村落共同体における学校の性格-
• 農村社会化おける道徳体系(山間部農村 : 佐賀県名尾地域)
• 「閉ざされた学校」という論理
• 教師・生徒一体言説成立の組織論的背景 : イギリスの公教育制度成立過程の再検討を通して(教師(1))
• 学校組織分析における工場モデルの有効性に関する検討(II-4部会 理論(2))
• 学校組織の変容過程におけるモニトリアル・システムの位置
• 学級と官僚制の呪縛
• 学校組織としてのモニトリアル・システムの意義 : B.F.S.S.とN.F.S.S.のマニュアルの分析を通して
• Looseness in School Organization as Bureaucracy : the School in the Context of Weber's Historical and Religious Sociology
• 学校組織のloosenessに関する研究 : 機械モデルの復権へ向けて(III-8部会 教師=生徒関係)
• 学校リアリティーの地盤がえ : 歴史社会学的視点(課題研究III 教育社会学のリアリティ構成 : 量質論争をこえて)
• 314 機械装置としての学校と教育の二重性 : M. Weberの宗教社会学をてがかりとして(III-1部会 理論(2))
• 葉養正明著, 『地域教育計画』, A5判, 189ページ, 2000円, 建帛社
• 124 学校組織の官僚制化に関する研究 : 地域社会と学校の関係をとおして(I-2部会 学校(1))
• 学校の官僚制的機構と児童・教師関係の二次化
• 132 地域社会における教育価値バランスの変容と学校(I-3部会 地域と教育)
• 地域社会における教育価値バランスの変容と学校役割の拡大
• 学校における教育活動の変容に関する研究 : 専門化の進展を中心として(III-5部会 教育内容・教育方法(2))
• E.Durkheim における教育の分業 : 家族と学校への道徳教育の帰属を中心として
• 松原治郎・鐘ヶ江晴彦著,『地域と教育 : 教育学全集第9巻』, A5判, 230頁, 1800円, 第一法規
• 都市化過程における地域住民の教育意識に関する研究一都市近郊農村の場合
• 意見3 都市化の視点
• 本研究の課題と方法
• 馬場四郎著, 「教育社会学」, 清水義弘著, 「二十年後の教育と経済」, 馬場四郎著「教育社会学」, B六判, 二五四頁, 三八〇円, 誠文堂新光社, 昭三七・四発行, 清水義弘著「二〇年後の教育と経済」A五判, 二三四頁, 五〇〇円, 東洋館出版社, 昭三六・一一発行
• 14. 学童における社会階層的効果 : 一炭鉱地域社会の実態調査を通して
• 炭鉱地の家庭環境と親の教育的関心
• 地位(status)と役割(role)の人間形式的機能について
• 4. 学校の脱魔術化過程・再魔術化過程 : ウェーバー「官僚制論」の再解釈を通して(V-1部会 【テーマ部会】今日の教育社会学における「理論」の検討(2),研究発表V,一般研究報告)
• 熊本市住民の生活環境満足度要因の分析
• 地域社会の教育力と教育の分業化 : 「地域社会と教育」研究の方法論を中心として
• 地域社会と学校の論理的媒介としての教育の分業化-「地域社会と教育」論の方向性をめぐって-
• 教育的分業関係と家族連合
• 農業青年の農業教育と大学のイメージに関する研究
• 教育の官僚制的構造と教師・父母間の緊張関係についての仮説的検討
• 公民館職員専門職化に関する一考察
• 教師専門職化分析における組織概念の検討

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