ネット型ゲームで必要な戦術的課題を学ぶ実践開発とその可能性 ─ 抽出児童の学びの過程分析から─
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of this study was to develop the program for learning the tactical problem in the net games in the elementary physical education classes. This net game’s program for the 4th grade in the elementary school was developed for learning the tactical problem that is the decision making in the offense and the adjust movement in the defense. For analyzing the learning process and the products, four students were selected by the teacher that is teaching this program. In this teaching unit, the learning process and the products were measured in terms of student formative evaluation of physical education classes, the learning notes written by the students and the game performance assessment instrument. The main findings were as follows: 1）This teaching unit got a high formative evaluation by the students and the students could learn the tactical problem in the offense and the defense by analyzing the learning notes and the game performance. 2）However the selected students showed the different evaluations on this physical education classes by the each learning process and the product. Especially, it couldn't get high evaluations from the high skilled and attitude to physical education students by the low participating oppotunity in the offense. 3）These results suggest that this teaching unit has the ability for learning the tactical problem in the net games and the difficulty to make the learning task according to the individual students.
- 2008-10-31
著者
関連論文
- 教員志望学生からみた新任体育教師に必要な能力--教育実習の事前・事後調査の結果から
- 小学校体育授業への取り組みに対する自己診断表作成の試み －反省的実践家として自己成長できる教師を目指して－
- アメリカにおける教師教育改革と体育教師教育カリキュラム・アセスメント--新任教師の能力基準に基づくアセスメント・システム (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- 「巧みに運動する身体能力」を学ぶ体育実践の開発 －コーディネーション運動を取り入れたボール運動の実践－
- 幼稚園教諭の学級づくり活動のプロセスに関する事例研究－１学期間にわたる学級づくり活動に関する教師行動の分析から－
- ベースボール型ゲームでバッティングを学ぶための学習課題とその適時性 ─ 「動いているボールを打つ」指導理論による実践の経年的変容分析から─
- 体育科教育学関連学会からみた体育教師教育に関する課題
- 体育授業における教師の知識と意志決定に関する研究--再生刺激法による体育授業研究の試み
- 諸外国の事例から学ぶ質的保証について(大学における体育教師養成における質的保証をどうするのか,シンポジウム,11.体育科教育学,専門分科会企画)
- フィットネス教育プログラム「HELP」の授業モデル開発に関する研究 : 抽出学生の学習過程と学習成果の変容から
- 学校体育における武道教育を問い直す －「伝統的な行動の仕方」を中核的学習内容とした剣道の実践から－
- 役割分担に基づく戦術的認識を学ぶベースボール型ゲームの実践開発 : 戦術アプローチに基づく小学校３年生の実践を通して
- 現職教員に対する大学院教育の課題と展望 －現職保健体育教員、指導教官、教育研究所の視点から－
- 体育教師のイメ-ジに関する研究--特に,大学生の中学・高校時代の体育教師に対する回顧的分析を通して
- 中学校体育授業における教師行動に関する研究 : 教師行動の構造と教材との関係
- 体育授業における教師の教授知識の検討 : インタビューによる事例研究の試み
- 保育場面に表出する「幼稚園教諭の指導信念」に関する事例研究
- 11-10-10108-4 Webctを用いた職能成長養成モデルに基づく体育教員養成授業モデルの実践事例(体育科教育学3,11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 1132508 めあて別学習における教授行動と児童の学習成果に関する研究 : 特に小学校高学年マット運動の授業を通して
- 良質な体育教員養成カリキュラム開発に向けての検討 ―ジョージア州立大学保健体育教員養成プログラムを事例に―
- フィットネス授業の「学習者による授業評価票」作成の試み
- ネット型ゲームで必要な戦術的課題を学ぶ実践開発とその可能性 ─ 抽出児童の学びの過程分析から─
- 113V08 新しい教師行動観察法による授業分析の試み
- 113V07 体育授業における教師行動の構造と観察法作成の試み
- 体育授業における教師行動に関する研究 : 教師行動の構造と児童の授業評価との関係
- 113S06 ALT-PE観察法による体育授業の構造に関する研究 : 特に、小学校の体育授業について(11.体育科教育学,一般研究B)
- 113S05 教師の相互作用が児童の学習過程・成果に及ぼす影響について(11.体育科教育学,一般研究B)
- 運動あそび場面における幼稚園教諭の意思決定過程と「個人レベルの指導論」との関係 －「個人レベルの指導論」が異なる４人の現職教諭の事例から－
- 幼稚園教諭の運動あそびに対する「個人レベルの指導論」に関する研究
- 111216 生徒による体育授業の態度評価に及ぼす要因の検討(11.体育科教育学,一般研究A)
- 111X01 体育授業におけるプロセス-プログクト研究の試み : 特に、小学校での器械運動(台上前転)の授業を通して
- 教師の「相互作用」行動が児童の学習行動及び授業成果に及ぼす影響について