PA-020 算数グループ学習における相互教授法の介入効果(3) : 児童の向社会的行動がグループの話し合いに与える効果(教授・学習,ポスター発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2013-07-29

著者

• 町 岳

  大田区立東調布第一小学校

• 中谷 素之

  名古屋大学

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