臨床実習における理学療法実践体験量と理学療法技術水準の関係
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概要
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理学療法臨床実習における見学、検査測定体験、治療体験の量が、実習終了時の自覚的な検査測定技術、治療技術の水準に及ぼす影響を検証するために、臨床実習を終了した本学理学療法学専攻4年次学生36名を対象にアンケートを行った. 質問内容は、一日あたりに見学した患者数とその時間、検査測定した患者数とその時間、指導を受けたセラピスト数とした. 理学療法技術水準は、実習終了時の自己の検査測定技術、治療技術水準が考えうる最高の水準であれば100点、最低の水準であれば0点として自己採点させた. 検査測定技術点、治療技術点は治療時間と有意な正の相関関係、見学人数と有意な負の相関関係にあった. 以上より、実習中の治療体験量の増大は、実習終了時の自覚的な理学療法技術水準を増大させるが、見学では増大しない可能性が示唆された.
- 四條畷学園大学の論文
著者
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三谷 保弘
四條畷学園大学リハビリテーション学部
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向井 公一
四條畷学園大学リハビリテーション学部
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向井 公一
四條畷学園大学
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北川 智美
四條畷学園大学リハビリテーション学部
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三谷 保弘
関西福祉科学大学
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長野 聖
四條畷学園大学リハビリテーション学部
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三谷 保弘
関西福祉科学大学保健医療学部
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松木 明好
四條畷学園大学
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青木 修
四條畷学園大学リハビリテーション学部
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田丸 佳希
四條畷学園大学リハビリテーション学部
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