コンピュータゲームを通して情報科学を概観する一般情報教育の授業手法の提案と評価
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本論文では,一般情報教育における効果的な授業手法として,コンピュータゲームを積極的に授業資料として用いる講義形式の授業手法を提案し,2年間の実践とその結果について評価,考察を行う.本手法は"教養としての情報科学"の理解促進を目指し,コンピュータゲームの様々な具体例を題材として情報科学の学問的側面を概観することで"情報の科学的な理解"の効果的な促進を目指すものである.2010年,2011年の2年にわたる授業実践を通して,本科目が学習者の情報科学への興味を喚起する安定した効果があることを確認した.本論文では授業実践の評価に加え,情報教育へのゲームの活用についてその効果と今後の課題について考察する.
- 2013-01-15
著者
関連論文
- 個人所有ノートPCを用いた計算機環境(セッション2)
- テレビゲームを通して情報科学を概観する教養教育科目の授業実践
- 利用者の状況に応じて画面レイアウトが変更可能な遠隔教育支援システムの提案
- 体験的な分散アルゴリズム協調学習を支援するシステムの提案
- 学生が作業スタッフとして参加する学科内全科目の講義撮影・配信への取り組み
- 7-104 学科内全講義のビデオ撮影・蓄積・配信への取り組み((9)e-ラーニング実践-I)
- (225)遠隔ペアプログラミング支援システムSATORIの開発とプログラミング教育への適用(セッション64 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)V)
- (96)大学内でのアンケートシステムの運用事例と考察(セッション28 教育評価・自己点検・評価システムIV)
- 6.必携パソコン化編(2.教育用計算機環境の事例)(大規模分散ネットワーク環境における教育用計算機システム)
- 学生による講義ビデオのしおり付け実験の報告
- 授業内の学生の反応を記録・解析するシステムの運用報告
- (15)生徒と教師の授業時間内のやりとりを支援するシステムの実装と評価(第4セッション 教育システム(講義・演習)(IV))
- ET2009-86 アルゴリズム学習向け誤り発見型演習のためのカスタマイズ可能な問題自動生成システム(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
- 複数グループのオンライン議論を同時にサポートする自動助言システムの構築(セッション議論支援)
- アルゴリズム学習における間違い探し形式の演習課題を自動生成する手法の提案と評価
- 議論活動における調査資料の活用を支援するシステムHAKASEの構築
- アルゴリズム学習における誤りからの学習を実現する演習課題の自動生成手法(オープンソースソフトウェアの教育利用/一般)
- 演習内に複数の教室で授業情報を共有し蓄積できる教員用システムの開発と運用(ヒューマンインタフェース技術の教育への利用/一般)
- 高等学校教育におけるポートフォリオシステムの研究(認知と学習・教育用インタフェース/一般)
- 大学教育に適した学生ポートフォリオシステム
- 生徒と教師の協調学習授業を支援するインタラクティブなシステムの実現
- アルゴリズム学習向け誤り発見型演習のためのカスタマイズ可能な問題自動生成システム
- テレビゲームから情報科学を概論する教養教育科目の複数年実践結果と評価
- 情報教育におけるゲームの活用事例 : 教養教育科目「テレビゲームからみる情報科学概論」の授業実践 (特集 ゲームは教育を変えるか?)
- 関係データベース操作を視覚的に表示するオンライン学習教材
- コンピュータゲームを通して情報科学を概観する一般情報教育の授業手法の提案と評価
- ゲームを題材にした情報科学授業の事例報告 (ぺた語義(第21回))
- データベース操作の学習が可能なオンライン学習教材の設計と実装
- スキーマ設計を目的としたオンライン学習教材の提案
- データベース操作の学習が可能なオンライン学習教材の提案
- データベース操作の学習が可能なオンライン学習教材の提案