初級日本語学習者の自主的教室外活動を目指したポートフォリオの導入 : 学習者の目標設定と自己評価の観点から
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概要
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The aim of this study is to analyze portfolios of project work activities outside the classroom by beginner level students of Japanese and to investigate how they choose their activities based on their objectives and evaluate them. The result shows that experiencing various activities made the students confident in speaking Japanese and led to positive influence on their motivation to improve their linguistic abilities.
- 2011-03-26
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