大学間遠隔講義システムを活用した複数の授業担当教員らによる遠隔授業実施の評価
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概要
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本研究では,複数の遠隔授業担当教員の視点から遠隔授業実施に対する評価分析を行うため,担当教員らにアンケート調査を実施し,その回答をテキストマイニング分析した.担当教員らは配布資料の見直しや授業の双方向性の実現を目指し授業を工夫した中で,新しい教育手法を経験し,自らの授業を省察できたことを良かった点として評価していた.一方,遠隔会場の様子を把握するための機器改善,専門技術職員のモニタリングを通した機器操作の遠隔支援の継続が求められた.また担当教員らは教示道具に注意を払い,遠隔受講生に"見られている"という印象を与え,授業時間を気にしつつ学生の発言に配慮していたことが明らかになった.
- 2011-12-20
著者
-
新村 正明
信州大学工学部
-
森下 孟
信州大学大学院教育学研究科
-
新村 正明
信州大学大学院工学系研究科
-
新村 正明
信州大学
-
新村 正明
信州大学大学院
-
新村 正明
信州大学e-Learningセンター
-
森下 孟
信州大学大学院総合工学系研究科
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