サイエンスライテイング・サイエンスカフェ企画を取り入れた大学新入生に対する教育実践報告

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概要

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秋田大学教育文化学部人間環境課程で実施されている大学新入生に対する導入授業「初年次ゼミ」において,コミュニケーションカ育成の観点からサイエンスライティング・サイエンスカフェ企画の技法を取り入れた授業改革をおこなった。一般にサイエンスライティング・サイエンスカフェ企画に関する教育は大学院でおこなわれており,理系大学院生及び研究者に必要な技法とされている。しかしこれらの技法は十分な汎用性があり,その本質的な部分を大学新入生に対する導入授業に取り入れコミュニケ}ション力の向上を図ることは意義深いと考えられる。本論文では,サイエンスライティング・サイエンスカフェ企画の技法を,新入生の導入授業としてふさわしい内容として取り入れた教育実践について報告する。さらに今回の教育実践に対する効果をアンケート調査により確かめたが,その結果についても報告する。
2012-03-26

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