天文学習を支援するデジタル教材の作成と教育的有効性の評価
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概要
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小中学校の各教科においてデジタル教材の積極的な活用をどのように進めていくかは,重要な課題である。ところが近年のコンピュータ環境の整備・充実にもかかわらず,各教科におけるデジタル教材の活用はまだ十分ではない。その理由のひとつとしてノデジタル教材を用いた授業の有効性の研究,つまりどのようなタイプの児童・生徒にデジタル教材がより効果的であるのかという調査研究,が不足していることが考えられる。そこで本研究では中学生の天文学習を支援するデジタル教材を作成し,その教育的効果を調べることにした。特に星・太陽の動きに関するプラネタリウム型デジタル教材を作成し,秋田県内の2つの中学校において教育実践をおこなった。本論文ではその紹介を試みるとともに,教育実践の際におこなったアンケート調査の結果を報告する。さらに今後どのようなデジタル教材を開発するとよいかの提案をおこなう。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2008-02-16
著者
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