栄養教育に基づくWeb アンケートフォームインターフェイスの研究
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概要
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初等教育では現場の教員が工夫した手作りの教材は,その教育効果が認められている。教材に親しみやすいイラストを採用した適度な視覚刺激は,児童への記憶や知識の定着に有効である。初等向け教材としての良し悪しを決める要素は,授業経験や教材の制作数によることが多い。本研究では,無償のWeb サービスを活用して教育効果を測定するあるいは作品の質を向上させるためのWeb アンケートの構築方法を述べる。
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