子ども会議「卒業の会実行委員会」子どもたちの学びの歩み(第2部 生活実践活動領域部 授業)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 東京学芸大学の論文
• 2008-02-09

著者

• 大野 桂

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 越後 佳宏

  東京学芸大学附属世田谷小学校

関連論文

• 小学校算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究 : わり算の筆算の創造に焦点をあてて
• 小学校算数科における数学化を重視した学習指導の枠組み : Realistic Mathematics Education を手がかりにして(研究論文)
• 算数・数学的活動を促す教材開発・指導法に関する研究 (プロジェクト研究)
• 割合の概念形成の学習指導 : 図表現を重視して(第9分科会 数量関係,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 「発見・創造」を重視した算数学習 (各教科活動領域提案 : 算数部提案)
• 割合の意味指導に関する一考察 : 「同じ割合」を用いた割合授業の導入に焦点を当てて(8数量関係,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 面積の導入についての一考察 : 実物大の掲示板の広さ比べを通して(5量と測定,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 10D-7 算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究 : 実践的考察に焦点を当てて(10学習指導法,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• 10D-6 算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究 : 理論的考察に焦点をあてて(10学習指導法,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• 「発見・創造」を重視した算数学習 (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 算数部提案)
• 「発見・創造」を重視した算数学習(各教科活動領域提案 算数部提案)
• 5年2組 子どもたちの学びの歩み (第3部 公開授業 : 算数)
• ふり返り(生活実践活動分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 子どもとともにつくる生活実践活動(生活実践活動領域分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 子ども会議「卒業の会実行委員会」子どもたちの学びの歩み(第2部 生活実践活動領域部 授業)
• 何を削減してはいけないか。なぜ削減してはいけないか。 : 新・学習指導要領にのぞむこと(特集「新・学習指導要領にのぞむこと」)
• 教科学習活動領域分科会提案(第2部 教科学習活動領域分科会・提案)
• 子どもが学び続ける原動力を探る(第2部 総合学習活動領域分科会・提案)
• 「関数の考え」のよさを感得させる問題解決の授業(各教科活動領域提案 提案授業・振り返り)
• 4年1組 子どもたちの学びの歩み (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 算数部授業)
• 生活実践活動実施案(生活実践活動領域分科会提案授業,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 子どもが自ら問い、数学の有用性に気付く算数指導のあり方 : 『筋道を立てて考える力』を育てることを重点目標としながら(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• これからの附属小学校の発展を願って 二つの算数授業研究会の意義とそれへの意欲 : 算数教育の本質とは何か
• 生活実践活動領域・総合学習活動領域の本年度の研究 (第1部 研究部提案)
• 研究テーマ「学び続ける共同体としての学校の創造」(校内研 高学年部提案)
• 算数・数学的活動を促す教材開発・指導法に関する研究(3年次) : 算数・数学的活動を促す授業づくりへ向けて(プロジェクト研究)
• 5年1組 3つの「きく」を大切にした授業づくり(第2部 特集「子どもたちの学びの履歴」 第2回「学年部ユニットでの取り組み」(12月配信))

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク