大野 桂 | 東京学芸大学附属世田谷小学校

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概要

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関連著者

• 大野 桂

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 越後 佳宏

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 清野 辰彦

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 清野 辰彦

  東京学芸大学大学院

• 田中 義久

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 羽仁 克嘉

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 田中 義洋

  東京学芸大学附属高等学校

• 田中 義久

  東京学芸大学連合大学院

• 田中 義久

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 羽仁 克嘉

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 堀井 孝彦

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 黒澤 俊二

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 内田 雄三

  東京学芸大学保健体育学

• 内田 雄三

  東京学芸大学附属世田谷小学校研究部長

• 堀井 孝彦

  東京学芸大学附属小金井小学校

• 松本 大介

  東京学芸大学附属世田谷小学校生活実践活動分科会

• 堀井 孝彦

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 松本 大介

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 丸太 文子

  東京学芸大学付属世田谷小学校

• 関 祐一

  東京学芸大学附属世田谷小学校・東京学芸大学附属学校合同研究会道徳部

• 村田 正之

  東京学芸大学附属世田谷小学校体育部

• 佐藤 文恵

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 朝蔭 恵美子

  東京学芸大学附属世田谷小学校教科学習活動領域分科会

• 清野 辰彦

  東京学芸大学附属世田谷小学校教科学習活動領域分科会

• 朝蔭 恵美子

  東京学芸大学附属世田谷小学校音楽科研究部

• 羽仁 克嘉

  東京学芸大学附属世田谷小学校教科学習活動領域分科会

• 村田 正之

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 朝蔭 恵美子

  東京学芸大学附属世田谷小学校

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著作論文

• 小学校算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究 : わり算の筆算の創造に焦点をあてて
• 小学校算数科における数学化を重視した学習指導の枠組み : Realistic Mathematics Education を手がかりにして(研究論文)
• 割合の概念形成の学習指導 : 図表現を重視して(第9分科会 数量関係,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 「発見・創造」を重視した算数学習 (各教科活動領域提案 : 算数部提案)
• 割合の意味指導に関する一考察 : 「同じ割合」を用いた割合授業の導入に焦点を当てて(8数量関係,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 面積の導入についての一考察 : 実物大の掲示板の広さ比べを通して(5量と測定,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 10D-7 算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究 : 実践的考察に焦点を当てて(10学習指導法,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• 10D-6 算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究 : 理論的考察に焦点をあてて(10学習指導法,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• 「発見・創造」を重視した算数学習 (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 算数部提案)
• 「発見・創造」を重視した算数学習(各教科活動領域提案 算数部提案)
• ふり返り(生活実践活動分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 子どもとともにつくる生活実践活動(生活実践活動領域分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 算数科における数学化を重視した学習指導に関する研究(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 子ども会議「卒業の会実行委員会」子どもたちの学びの歩み(第2部 生活実践活動領域部 授業)
• 何を削減してはいけないか。なぜ削減してはいけないか。 : 新・学習指導要領にのぞむこと(特集「新・学習指導要領にのぞむこと」)
• 教科学習活動領域分科会提案(第2部 教科学習活動領域分科会・提案)
• 「関数の考え」のよさを感得させる問題解決の授業(各教科活動領域提案 提案授業・振り返り)
• 4年1組 子どもたちの学びの歩み (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 算数部授業)
• 生活実践活動実施案(生活実践活動領域分科会提案授業,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• 子どもが自ら問い、数学の有用性に気付く算数指導のあり方 : 『筋道を立てて考える力』を育てることを重点目標としながら(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
• これからの附属小学校の発展を願って 二つの算数授業研究会の意義とそれへの意欲 : 算数教育の本質とは何か

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