日本と中国の子どもの育ちに関する意識 : 日本と中国の親と保育者の比較から
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概要
著者
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倉持 清美
東京学芸大学
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劉 海紅
東京学芸大学大学院
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倉持 清美
東京学芸大学保育心理学分野
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金 敬華
中国吉林省四平市鉄西幼稚園
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劉 海紅
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
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倉持 清美
東京学芸大学保育学・発達心理学
関連論文
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- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(6) : 家族形態別にみた生活の変化と夫婦関係
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- 日本と中国の保育者の保育観
- 集団保育の役割について中国の保育者の考え方--日本の保育者との比較から
- いざこざを通して見た中国の保育者の保育観--日本の保育者の保育観との比較から
- 子どもの発達的変化にともなう夫婦の意識の変容
- 体験活動・体験学習のプログラム作りと効果測定をめぐって(準備委員会企画シンポジウム5)
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(3) : 子育て教室の実践報告
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(2) : 質問紙自由記述から
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(1) : 出産前後の面接調査のまとめ
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- 小学校教諭にとっての幼稚園教諭体験 : 「遊びを通しての指導」の理解を巡って
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- カナダ・アメリカ合衆国における子育て支援施設
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- 遊び場面における中国保育者の子どもへのかかわり方
- RT2 人間関係のスキルを育む(ラウンドテーブル, 日本家庭科教育学会第48回大会報告 2005)
- P84 お弁当場面のルーティンの変化 : 個人の事例から(ポスター発表II)
- P31 子ども一人一人にとっての幼稚園時代の意味 (6) : 女の子集団で中心的だった子ども
- 男子高校生徒の家庭科保育教育の課題
- 日本と中国の子どもの育ちに関する意識 : 日本と中国の親と保育者の比較から
- 246 子ども一人一人にとっての幼稚園時代の意味(5) : 周辺的な位置から中心的な位置へ移行した子ども
- 147 子ども一人一人にとっての幼稚園時代の意味 (4) : 園生活の中で泣きが多かった子ども
- 保育的視点から刑部論文(1998)を読んで
- 子ども一人一人にとっての幼稚園時代の意味(3) : 男の子集団の中で中心的だった子ども
- ワークショップ
- 幼児の遊びの中の会話から展開する"発達"を学ぶ教材開発
- 幼児の会話教材を用いた授業の言語活動における教師の方略--授業ディスコースを中心に
- 集団保育における遊びと生活習慣行動の関連 : 3歳児クラスの片付け場面から(自由論文)
- 乳幼児をもつ母親の防災意識の特徴
- 幼児は生活習慣行動をどのように受け止めているのか : 集団保育の片付け場面への着目から
- 集団保育における幼児の生活習慣行動の習得過程 : 「片付け場面」に着目して
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- いざこざを通してみた中国の都市部と地方部の保育者の保育観
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