教師と保護者との連携に関する学校臨床心理学的考察 : いわゆる「モンスターペアレント」との対応
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概要
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This paper examined merits and demerits of naming parents who claim unreasonable things "monster-parents" ased on real cases. And, it described the movement of the educational world about "monster-parent" around 2007, based on newspaper articles and response-manuals made by school boards. Finally, it discussed how eachers should react the situation that it is difficult to have good relation with parents from the viewpoint of School Clinical Psychology.
著者
-
小坂 浩嗣
鳴門教育大学学校教育実践センター
-
山下 一夫
鳴門教育大学学校臨床実践コース
-
佐藤 亨
鳴門教育大学教育臨床講座
-
山下 一夫
鳴門教育大学大学院学校臨床実践コース
-
佐藤 亨
鳴門教育大学学校臨床実践コース
-
末内 佳代
鳴門教育大学学校臨床実践コース
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小坂 浩嗣
鳴門教育大学学校臨床実践コース
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小坂 浩嗣
鳴門教育大学
-
佐藤 亨
鳴門教育大学大学院学校教育研究科学校臨床実践コース
-
山下 一夫
鳴門教育大学
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