I-2-2.見通しとよさは何故強調される? : 自ら学び自ら考える(I-2 問題解決の指導,第I部 問題解決の指導理論,<特集>授業研究のための日本の算数・数学教育理論)

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概要

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• 2010-11-01

著者

• 大久保 和義

  北海道教育大学札幌校

• 大久保 和義

  北海道教育大学

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