算数教育における見通しの研究(3)
スポンサーリンク
概要
著者
-
大久保 和義
北海道教育大学札幌校
-
山本 哲雄
元札幌藤女子短期大学
-
島貫 静
札幌市立東苗穂小学校
-
森井 厚友
札幌市立大通小学校
-
山本 哲雄
札幌藤女子短期大学
-
菅野 ますみ
札幌市立篠路小学校
-
斎藤 美幸
札幌市立西宮の沢小学校
-
島貫 静
札幌市立元町小学校
-
庄司 緋佐子
札幌市立幌西小学校
-
野澤 亜子
札幌市立山の手南小学校
-
森井 厚友
札幌市立栄町小学校
-
斉藤 美幸
札幌市立西宮の沢小学校
-
野澤 亜子
札幌市立発寒西小学校
-
大久保 和義
北海道教育大学
-
斎藤 美幸
札幌市立苗穂小学校
-
斎藤 美幸[他]
札幌市立苗穂小学校
-
森井 厚友
北海道教育大学附属札幌小学校
関連論文
- ビデオ教材「教育実習の記録-研究授業-」の制作
- 算数的活動を通した基礎・基本の習得
- 算数教育における見通しの研究(4)
- 算数教育における見通しの研究(3)
- 算数教育における見通しの研究(2)
- 算数教育における見通しの研究(I)
- I-2-2.見通しとよさは何故強調される? : 自ら学び自ら考える(I-2 問題解決の指導,第I部 問題解決の指導理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- I-2-2.見通しとよさは何故強調される? : 自ら学び自ら考える(I-2 問題解決の指導,第I部 問題解決の指導理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 創造的な話し合い活動を重視し,数学的な考え方や表現力を育む算数・数学教育の研究
- B5 創造的な思考力を高めるコンピュータの活用に関する研究(B.【問題解決】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
- B5 創造的な思考力を高めるコンピュータの活用に関する研究(B.【問題解決】,論文発表の部)
- 生徒の創造的な活動を重視した数学科教育のあり方--コンピュータの活用を通して
- 数学科学習における考える道具としてのコンピュータの活用
- 変換の考えを用いた三角形の合同条件の証明について
- エジプトにおける算数の授業改善への取り組み : エジプト理数科教育改善プロジェクトの成果と発展に向けて(開発途上国における優れた授業と授業研究〜協力隊員の活躍とJICAプロジェクトを事例に〜)
- 〈研究ノート〉コンピュータを利用した問題設定 : 中学校数学科を対象に
- E112 CAIコースウェア開発の実践的研究
- 教材研究としてCAIコースを作成することの有効性 : 小学校4年生における平行四辺形のコース作成を例として
- On generalized numerical range of the Aluthge transformation (Structure of operators and related current topics)
- 問題解決学習に関する教育現場の課題(WG2【問題解決】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
- 算数科におけるコンピュータの利用(2)
- 算数科におけるコンピュータの利用
- On some convexity of a weakly unitarily invariant norm and $\lambda$-Aluthge transformation(Recent Developments in Theory of Operators and Its Applications)
- G2 論理的な考え方の様相に関する研究(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部)
- 子どもが楽しむ算数・数学の授業をしよう
- 子どもが楽しむ算数・数学の授業をしよう
- On Aluthge transformation and weakly unitarily invariant norm (Role of Operator Inequalities in Operator Theory)
- k2 エジプトにおける算数授業改善での評価について(k.【国際協力】,口頭発表の部)
- 第36回数学教育論文発表会を迎えるにあたって
- 第36回数学教育論文発表会を迎えるにあたって
- 問題解決の指導の工夫
- 問題解決の指導過程に関する工夫
- Trace inequalities for multiple products of two matrices (Operator Inequalities and Related Area)
- SCHUR積作用素のノルム(作用素論の実解析的応用 作用素論とその周辺)
- 算数教育における基礎・基本の研究
- 問題解決の実践研究
- C244 情報基礎教材「自動計測・自動制御」の開発
- C1 計算指導におけるコンピュータの利用法(C コンピュータ分科会)
- 問題解決の今後の研究のあり方(WG2【問題解決】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
- GC-3 課題研究「開発途上国支援数学教育教材共有化へのパースペクティブ」 : エジプトプロジェクトの経験から
- 基礎・基本の習得を目ざす授業の実践的研究(II)
- Rank Reducing Matrix Norms〔和文〕 (作用素および作用素不等式の最近の話題 研究集会報告集)
- I2 日常における論理と数学的論理(I 証明・論証)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
- I2 日常における論理と数学的論理(I 証明・論証,論文発表の部)
- 基礎・基本の習得を目ざす授業の実践的研究(I)
- Generalized Numerical Radius and $\rho$-Dilation(Inequalities in operator theory and its related topics)
- 中学校における代数・関数指導の方向性(I 報告,代数・関数(含コンピュータ)研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
- 算数科における直観と論理的能力の育成
- C3 問題解決における単元の見通しの役割(C.問題解決分科会)
- 算数教育における見通しの研究(5)
- シューア積作用素のノルム(作用素不等式とその周辺)
- 思考力・判断力・表現力の育成を目指した算数教育
- 算数科におけるコンピュータの利用
- 算数科におけるコンピュータの利用(II)
- 数学科学習における考える道具としてのコンピュータの活用
- 生徒の創造的な活動を重視した数学科教育のあり方 : コンピュータの活用を通して