情報教育に関する大学新入生の状況変化-京都大学新入生アンケートの結果から
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概要
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平成15年度に必履修科目として導入された高等学校普通教科「情報」を履修した学生が平成18年度から大学に入学してきている.これに対して,大学における情報教育も種々の対応が求められているが,そのためには新入生の状況把握が必要となっている.本論文では,平成18年度から京都大学で継続的に実施している情報教育についての新入生アンケートから大学新入生の状況の変化を調査し分析する.その結果,高等学校における教科「情報」の履修状況が多様で,十分に実質化していない可能性も残っていること,アプリケーションソフトの利用に関するスキルの向上などが見られること,情報セキュリティに関するリテラシは改善傾向にあるが不十分であること,大学における学習への希望としてプログラミングをあげる学生が多いことなどが明らかになった.
- 2010-10-15
著者
-
上原 哲太郎
京都大学学術情報メディアセンター
-
石井 良和
京都大学学術情報メディアセンター:京都大学情報環境部
-
森 幹彦
京都大学学術情報メディアセンター
-
喜多 一
京都大学学術情報メディアセンター
-
上原 哲太郎
京都大学
-
池田 心
北陸先端科学技術大学院大学情報科学研究科
-
竹尾 賢一
京都大学情報環境部
-
植木 徹
京都大学情報環境部
-
石橋 由子
京都大学情報環境部
-
石井 良和
京都大学情報環境部
-
小澤 義明
京都大学情報環境部
-
池田 心
北陸先端科学技術大学院大学
-
喜多 一
京大 学術情報メディアセ
-
森 幹彦
京都大学学術情報メティアセンター
-
喜多 一
京都大学大学院工学研究科
-
上原 哲太郎
NPO情報セキュリティ研究所
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