新学習指導要領における情報モラル教育の位置づけと情報倫理教材(インターネットと情報倫理教育-シングルセッション,インターネットと情報倫理教育,一般)
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概要
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初等中等教育における,情報モラル教育の必要性は認知されている.しかし,実際には技術習得に比重をおく傾向にあり,十分に行えているとは言い難いのが現状である.そこで,独立教科として「情報」が設置されている高等学校において,情報モラル教育を行うための教材の提案を行う.
- 2009-02-26
著者
-
大平 健司
京都大学学術情報メディアセンター
-
上原 哲太郎
京都大学学術情報メディアセンター
-
池田 心
京都大学学術情報メディアセンター
-
森 幹彦
京都大学学術情報メディアセンター
-
喜多 一
京都大学学術情報メディアセンター
-
上原 哲太郎
京都大学
-
辻 高明
京都大学大学院情報学研究科
-
朝井 千帆
京都大学大学院情報学研究科
-
池田 心
北陸先端科学技術大学院大学情報科学研究科
-
池田 心
北陸先端科学技術大学院大学
-
喜多 一
京大 学術情報メディアセ
-
森 幹彦
京都大学学術情報メティアセンター
-
喜多 一
京都大学大学院工学研究科
-
大平 健司
名古屋大学情報連携統括本部情報戦略室
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