初級プログラミングについての課外学習機会の提供
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
ものづくりにおける利用者参加の諸モデル
-
B-5 ものづくりにおける利用者参加の諸モデル(学際・異種領域融合のアプローチトラック,サービス化社会における知識結集型プロジェクトマネジメント-イノベーションとサステナビリティの基盤と方法-)
-
大学における情報リテラシー教育の標準化を意識したWeb教材設計と開発
-
人間-エージェント間相互作用 : ユーザビリティとフレキシビリティを目指して
-
京都大学教育用コンピュータシステムの利用者管理
-
2ZB-3 知能情報系独立大学院における課題達成型プログラミング教育の自己評価に関する分析(プログラミング教育・ロボット・動画・仮想空間を用いた教育,学生セッション,コンピュータと人間社会)
-
2ZH-6 情報系独立大学院における課題達成型プログラミング教育の分析(プログラム教育,学生セッション,コンピュータと人間社会)
-
新学習指導要領における情報モラル教育の位置づけと情報倫理教材(インターネットと情報教育-シングルセッション,インターネットと情報倫理教育,一般)
-
新学習指導要領における情報モラル教育の位置づけと情報倫理教材(インターネットと情報倫理教育-シングルセッション,インターネットと情報倫理教育,一般)
-
情報教育に関する大学新入生の状況変化-京都大学新入生アンケートの結果から
-
6B-3 ニュース記事の話題分岐を時系列で追跡可能な可視化法(マイニング,一般セッション,データベースとメディア)
-
ハイブリッドGAによるインスタンスベース政策学習 : SLIPの提案と評価
-
多目的関数最適化におけるGAと局所探索の組み合わせ : GA then LS の推奨
-
多目的関数最適化のための局所探索 : パレート降下法
-
初学者を対象とした自習中心のプログラミング教材について
-
N-002 自学中心初級プログラマ養成コースの分析と改善(教育・人文科学,一般論文)
-
初級プログラミングについての課外学習機会の提供
-
モンテカルロ+UCTにおける探索木のだまし構造
-
新学習指導要領における情報モラル教育の位置づけと情報倫理教材(インターネットと情報教育-シングルセッション,インターネットと情報倫理教育,一般)
-
情報モラル教育の授業実践のための事前調査
-
交通信号における社会規範創発への進化型エージェントアプローチ
-
教科「情報」の履修状況と情報リテラシに関する平成20年度新入生アンケートの結果について(記念講演,教育システム)
-
教科「情報」の履修状況と情報リテラシに関する平成20年度新入生アンケートの結果について
-
Virtual Machineを活用した大規模教育用計算機システムの構築技術と考察(システム構築・運用技術, オープンソース時代の分散システム/インターネットの構築・運用技術)
-
教育用計算機システムの利用の動向について
-
教科「情報」の履修状況と情報リテラシに関する平成22年度[京都大学]新入生アンケートの結果について (インターネットアーキテクチャ)
-
教科「情報」の履修状況と情報リテラシに関する平成22年度[京都大学]新入生アンケートの結果について (技術と社会・倫理)
-
α-domination 戦略に基づく分散強化学習と資源共有問題への応用
-
独立制約充足による最適化と送水制御への適用
-
生得分離モデルを用いたGAとJSPへの適用
-
GAの探索におけるUV現象とUV構造仮説
-
履歴を用いた状態評価関数の序列推定
-
UV構造仮説に基づくGAの設計とJSPへの適用
-
小学校社会科におけるマルチマウスクイズを用いた授業実践 (学校現場に対する支援/一般)
-
曖昧な思考を精緻化するためのインタラクションデザイン : 揺らぐ情報要求に基づいてネット上の情報を取り扱うために
-
プロジェクト型学習(PBL)におけるWBSの活用とその導入手法の提案
-
3B-4 文書群からの時間的変化する話題の抽出(データベース一般,一般セッション,データベースとメディア)
-
議事録の構造化に基づくリフレクション支援(時系列情報処理,特集「Web情報処理」及び一般)
-
インターネット生放送におけるユーザの心理の分析
-
教科「情報」の履修状況と情報リテラシに関する平成22年度新入生アンケートの結果について
-
個人視点映像を用いた気づき体験の回想と整理支援 : フィールド調査における問題発見を通じて(一般セッション,PRMUのフロンティア・グランドチャレンジ)
-
予測市場シミュレーションのためのエージェント群構成法
-
議事録の構造化に基づくリフレクション支援 (テーマ:「Web情報処理」および一般発表)
-
N-007 電子シラバスを用いた大学教養教育のカリキュラム分析(N分野:教育・人文科学)
-
小学校社会科におけるマルチマウスクイズを用いた授業実践
-
高等学校における問題解決型情報教育のためのエージェントベースシミュレーション教材の開発
-
ものづくりワークショップ(参加型アプローチの展開)
-
確率的最適化を用いた絵画的迷路生成
-
フィールド情報学とものづくりワークショップ (コミュニティにおけるインタラクションデザイン特集)
-
落下型パズルゲームの定石形配置法とぷよぷよへの適用
-
プレイヤの効用を学習し行動選択するチームメイトAIの構成
-
楽しませる囲碁・将棋プログラミング(娯楽のOR)
-
「視覚的顕在化」に着目したプログラミング学習教材の開発と評価(教育実践研究論文)
-
位置情報に基づく修学旅行支援(システム情報技術と観光の接点)
-
J-060 対面における複数人による情報カードの同時操作が可能な整理システム(HCI(4),J分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
-
インスタンスベースの政策表現と進化計算による最適化(多点探索型機械学習の新展開)
-
プログラミングの写経型学習過程を対象としたつまずきの分析とテキスト教材の改善-作業の自立的遂行と作業を介した理解のための支援と工夫-
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク